КАНУН БУНИН (1) В городе, по пути на вокзал. (2) Извозчик мчит во весь дух, с горы и на мост, через речку. (3) Под мостом, на береговой отмели, отвернувшись от проезжих под навес моста и как бы для защиты подняв плечи, стоит босяк, спешно, как собака, пожирает из грязной тряпки что-то вроде начинки. (4) А позади грохочут, летят, точно нагоняют, ломовые телеги, трясутся, вися с грядок, страшные сапоги мужиков. (5) Все в муке, – мукомолы, – все великаны, и все рыжие, без шапок, в красных рубахах распояской...

(6) А потом вагон, второй класс. (7) И какой-то сидящий против меня господин лет за сорок, широкий и стриженный бобриком, в золотых очках на плоском носу, с наглыми кудрями, всё встаёт и, не глядя на меня, – от пренебрежения ко мне, – всё поправляет на сетке свои хорошие, в крепких чехлах чемоданы и чемоданчики. (8) Аккуратный и уверенный в себе господин, спокойный за своё благополучие и строгое достоинство...

(9) Шла, однако, уж осень шестнадцатого года.

(1930)

1.Из предложений 1–4 выпишите синекдоху одним словом в той форме, в которой она употреблена в тексте.

2.Среди предложений 1–5 укажите номер предложения, где встречается художественный приём аккумуляции (сгущения).

3.Что доказывает аккуратность господина, сидящего напротив рассказчика?

крепкие чехлы чемоданов и чемоданчиков

наглые кудри

плоский нос

золотые очки

4.Напишите номер предложения с наличием цветовой антитезы.

5.Выберите верное значение слова босяк в предложении 3.

сторонник хождения босиком

опустившийся человек

грузчик

крестьянин

6.Выберите верное значение слова грядка в предложении 4.

соха

край тележного кузова

вспаханная полоска земли

череда, последовательность чего-либо

7.Как можно назвать художественный приём в последнем предложении текста?

синтаксический параллелизм

градация

метафора

фигура умолчания

риторическое восклицание

8.Выпишите из рассказа существительное в именительном падеже, которое является частью перифразы, отражающей время описываемых в рассказе событий.

9.Напишите номер(-а) предложения(-ий), в котором(-ых) использован приём художественного портрета.

10.Что не является эпитетом в предложении 7? Выберите 2 варианта.

широкий

наглыми

плоском

крепких

золотых

11.Назовите через запятую греческими по происхождению терминами два основных художественных приёма, акцентированных автором. Их наличие подчеркивается началом и концом абзацев.(тут их два)

12.Напишите номер предложения, в котором использован приём сравнения.

13.Выпишите из предложенного теста все предлоги, состоящие из двух слогов, в той последовательности, в которой они стоят в тексте.

14.Сколько раз в тексте встречается звук [ф]? Напишите ответ числом.

15.Выпишите из предложений 1–5 слова, в составе которых есть приставка, корень, два суффикса и окончание. Слова выписывайте в той форме, в какой они стоят в тексте (каждое в отдельное поле).

16.В тексте есть слово, восходящее к латинскому – caput, capĭtis «голова». Выпишите его в той форме, в какой оно стоит в тексте.

17.Выпишите из предложений 6–9 слово, которое имеет одинаковые формы для родительного, дательного, творительного и предложного падежей и не имеет форм числа. Слово выписывайте в той форме, в какой оно стоит в тексте.

18.В тексте есть слово, восходящее к латинскому curāre «заботиться, печься». Выпишите его в той форме, в какой оно стоит в тексте.

19.Выпишите из предложений 1–4 все формы слов, состоящих из одного слога и двух морфем. Слова выписывайте в той форме, в какой они стоят в тексте (каждое в отдельное поле).

20.Выпишите из предложений 6–9 форму слова, состоящую из одного слога, трёх звуков и трёх морфем.

21.Каким членом предложения является словосочетание лет за сорок в предложении 7?

22.В тексте есть два слова, которые являются этимологическими родственниками латинскому глаголу vehĕre – «везти». Одно из этих слов славянское, а другое – заимствованное. Выпишите сначала славянское слово, а потом заимствованное, в тех формах, в каких они стоят в тексте.

23.Каким членом предложения является выражение шестнадцатого года в предложении 9?

146

157

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

fatimarukir

Русский язык

4,4(23 оценок)

Братан, это полная пnзda !

Я вообще xYu знает как это решать.

Объяснение:

PizdeEц

kudryashovayantemik

Русский язык

4,8(9 оценок)

ты – местоимение-существительное. i указывает на предмет, но не называет его: кто? – ты. н. ф. – ты. ii морфологические признаки: постоянные – личное; непостоянные – в единственном числе, в именительном падеже. iii (кто? ) ты (подчеркните одной чертой, так как это, скорее всего, подлежащее) . но может быть и сказуемым, как, например, в строчке из стихотворения а. блока: но я верю: милая – ты. (во второй части этого сложного предложения подлежащее – милая, а сказуемое – ты) . любой (в скобках надо записать существительное, к которому местоимение относится, если оно есть) – местоимение-прилагательное. i указывает на признак предмета, но не называет его: какой? – любой. н. ф. – любой. ii морфологические признаки: постоянные – определительное; непостоянные – в единственном числе, в мужском или женском роде, в именительном или винительном падеже, если род мужской, в родительном, дательном, творительном или предложном падеже, если род женский (вне предложения это определить невозможно) . iii (какой? ) любой (подчеркните волнистой линией, так как это, скорее всего, определение) . но может быть подлежащим или сказуемым, если стоит в именительном падеже мужского рода, не относится к имени существительному, а само выступает в роли существительного. сравните: любой человек (мужской род, именительный падеж, определение) ; хорош любой городок (мужской род, именительный падеж, определение) ; приезжайте в любой городок (мужской род, винительный падеж, определение) ; любой травинки (женский род, родительный падеж, определение) ; любой травинке рад (женский род, дательный падеж, определение) ; любой травинкой (женский род, творительный падеж, определение) ; о любой травинке (женский род, творительный падеж, определение) ; любой это сделает (мужской род, именительный падеж, подлежащее) ; человек – любой (мужской род, именительный падеж, сказуемое) . последний вариант, конечно, маловероятен, но всё же надо помнить, что слова для морфологического разбора только в предложении!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.