Сочинение 6 класс Какие лучшие качества изображены в стихах Железная дорога, Левша

в левше = качество, патриозм ,он не захотел ехать в Англию. Железная дорога = качества.желание работать на благо родине

.

Сказ "Левша"-это рассказ Лескова о чудо мастере Левше-собирательный образ всего народа,рукодельного,

изобретательного,терпеливого и бесправного.Идея сказа "Левша" показать талантливость русского народа,самобытность мастеров,которые смогут решить любую задачу.Талантами полна земля русская,но ценить нужно всех и каждого,а не разбрасываться ими.Лесков показывает русских мастеров,которые не имели возможности учится,ими никто не занимался,но такие "самородки" создавали произведения искусства,технические шедевры.Власть нахваливала всё заграничное,не видя "жемчужин" под носом.Автор поднимает тему патриотизма,веры,когда простой народ являлся воплощением трудолюбия,мастерства и безответного служения своему Отечеству.

Главная тема-это неумение ценить мастерство народа,попустительское отношение власти к уникальным мастерам.

"Железная дорога" Н.Некрасова-это не только путь,по которому перемещаются люди.Дорога-это сама человеческая жизнь,она и поворачивает,и идёт под горку и в тяжело в гору,бывают и остановки,бывает,что сбиваются с пути.Некрасов вложил в образ железной дороги сравнение с человеческой жизнью,жизнью общества,которое развивается и идёт вперёд,но не всегда правильным путём.Жертвы,приносимые для достижения целей,не всегда сопоставимы с ценой-жизни людей,искалеченные судьбы,а стоил ли прогресс такого горя людского.Основная мысль стихотворения-вопрос о судьбе простого народа,тяжёлой доле и бездушного отношения властей к рабочим людям.

 Общие черты:

-Оба автора показывают трудолюбие народа,показывают важность труда наших мастеров,их бесправие,незащищённость.

-Осуждают систему бюрократии,которая даёт ложные имена героям событий,забывая о простых людях,без которых ничего бы не свершилось.

-Осуждают власть тиранов.

-Прославляют народных мастеров.

-Показывает реальное положение народа ,тяжёлое и безнадёжное.

Различия:

-Некрасов призывает к действиям,восстанию,перестать быть рабами.Лесков только показывает бесправие.

-Некрасов посвящает произведение народу,Лесков-народному таланту.

-Некрасов обращается к детям,будущему поколения,а Лесков-обращается к неравнодушным людям.

-Образ Некрасов-народ творец,образ Лескова-гений мастера,народного умельца.

Объяснение:

"что за прелесть эти уездные барышни! - писал александр пушкин в "барышне-крестьянке". - воспитанные на чистом воздухе, в тени своих садовых яблонь, они знание света и жизни черпают из книжек. для барышни звон колокольчика есть уже приключение, поездка в ближний город полагается эпохою в жизни: " женский мир в те годы отличался от мужского. прежде всего тем, что был выключен из сферы государственной службы, зато наполнен милыми мелочами. день губернской или уездной барышни был заполнен прежде всего чтением: французских романов, стихов, произведений писателей. большое значение для провинциалок имели обеды, приемы в доме и у соседей, помещиков. к выходу в свет они готовились заранее, просматривая журналы мод, тщательно выбирали наряд. именно такую поместную жизнь описывает а. с. пушкин в повести "барышня крестьянка". елизавета григорьевна муромская - которую отец называет на манер бетси, а влюблённый в неё молодой сосед-дворянин называет акулиной, поскольку лиза разыгрывает перед ним роль крестьянки. лиза - девушка приятной внешности, она ­ванна, резва, любит проказы. муромская живет в глу­ши, и неожиданно появившийся алексей возбуждает живое любопытство «черноглазой шалуньи» . это лю­бопытство еще больше разжигает ее служанка настя, которая, побывав на именинах поваровой жены, рас­сказывает, что молодой берестов удивительно хорош собой, к тому же весел и необыкновенный.. акулина не знаю. я скопировал. так что ответ скоро удалят, быстрей списывай.