Составьте и запишите предложения с приведёнными словами. Объясните усло- вия выбора слитного и раздельного написания не с существительными.
Неправда — не правда; невнимательность не внимательность; невежливость не вежли-
вость.

• Почему вы думаете, что я сказал неправду?

• История изучает не правду о каких-либо событиях, а правду о чьих-то точках зрения по поводу этих событий.

не допускать невнимательности в подготовке документов.

• В решении этих задач тебе вовсе не внимательность.

• Он допустил невежливость, не поздоровавшись первым.

• В общении он решал всё не вежливостью, а напором и решительностью.

Приставка 'не' образует новое слово с противоположным значением. К нему можно подобрать синоним без 'не' - 'не' пишется слитно.

Если имеется противопоставление с союзом 'а' - 'не' пишем раздельно.

Если есть слова 'вовсе', 'далеко', 'отнюдь' - 'не' пишем раздельно.

Шкоьную перемену надо поводить с пользой. использовать это время следует разумно. за большую перемену нужно отдохнуть, приготовится к следующему уроку. и ещё можно пообщатся с друзьями или поиграть в интересные игры. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия. зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия. зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков.школьная перемена должна быть такой, чтобы она в достаточной мере удовлетворяла потребности учащихся, не отнимая в то же время их лишнего времени после занятий.