Регистрация Спросить otvet5GPT
mariyapetrpet
28.11.2020 07:51
Литература
Есть ответ 👍

Небо, глядя на Землю, как она творит горы и долы, моря и реки, деревья и травы, из одной только радости видеть чудо творения из сини своей да из облаков выслепило всего один камень – лазурит. Ну, конечно, не удержало, уронило, и одна частица сотворенного небом камня – синее око, величиной с хороший автобус, – ухнула всего-то в полутора километрах от станции гляциологов, или попросту от домика, в котором жили учёный человек Виталий Михайлович и его внук Агей на Памире. Впрочем, случилось это несколько раньше, чем люди начали заниматься изучением ледников. Открыл камень Агей. А потом они с дедушкой закрыли открытие.

Виталий Михайлович о науке был очень высокого мнения, а вот в разумности человечества сомневался.

– Сколько цивилизаций погубили распри и войны! – восклицал

– Египет, Эллада, древние индийские государства, Рим! И что же? Миллионы людей, лучшие умы, снова работают на войну.

И ещё в одном укорял Виталий Михайлович человечество: в неразумной корысти.

– Покажи мы этот лазурит геологам – и начнётся! Тотчас всё разворочают. Камень распилят на кусочки, увезут, шкатулок из него наделают, каких-нибудь верблюдиков. А он – чудо природы. Пусть лежит в земле, покуда люди не дорастут до мысли, что чудо должно принадлежать тому месту, где сотворено природой. Не обязательно всё свозить в города. Чудо на своём месте обязательно родит иное чудо. Ну, например, придёт сюда мудрый человек, посмотрит на лазурит, и осенит его счастливое открытие.

Агей разгрёб слой земли и глядел на синюю, словно бы в изморози, вершинку камня. Взглядывал на небо, на горы, на крошечный домишко станции и ждал, не шевельнется ли в душе какой-нибудь корешочек какогото открытия?

Корешочек сидел тихо-тихо, словно его и не было.

– Не время, – вздохнул Агей. Он был уверен: открытие за ним. Знать бы, какое? В биологии, в геологии или, может, это будут – стихи? Стихи, нужные всему миру и каждому человеку, любого открытия стоят.

Агей наклонился, прикоснулся рукой к лазуриту.

– Ладно, – сказал он точь-в-точь как дед.

– Я к тебе приду потом. Думаешь, не понимаю, что учиться надо? Потому и уезжаю. Ты потерпи, вернусь – освобожу тебя. К тому времени люди наверняка поумнеют.

Агей забросал лазурит землёй, привалил тонкое место камнем.

– Ты уж прости нас с дедушкой! – и вздохнул. Целый день вздыхалось.

(В. А. Бахревский «Агей»)

Выполните задания

1. Чем удивительна была находка Агея и его деда? Отметьте ДВА правильных ответа.

А. Они нашли метеорит поразительных размеров.

Б. Они нашли редкий камень больших размеров.

В. Они нашли камень поразительной красоты.

Г. Они нашли волшебный камень.

Д. Они нашли остатки древнего ледника.

2. Найдите и выпишите из текста только те слова, которыми автор описывает размеры камня.

3.Как Виталий Михайлович хотел бы, чтобы люди поступили с лазуритом? Отметьте ОДИН правильный ответ.

А. Отправили бы лазурит в музей, чтобы его красоту видели многие.

Б. Сделали бы из лазурита по-настоящему прекрасные вещи.

В. Изучили бы свойства лазурита в научной лаборатории.

Г. Приходили смотреть на лазурит туда, где он появился.

4.Ниже приведена часть разговора двух ребят, которые прочитали текст «Чудо на своём месте».

Аня: «Начало рассказа не сочетается с текстом. Оно волшебное, как для сказки»

Максим: «Нет-нет, начало очень подходит к этому тексту».

Кто из ребят прав? Аня Максим. Объясните свой ответ.

5.Какую мысль текста автор подтверждает примером «…придёт сюда мудрый человек, посмотрит на лазурит, и осенит его счастливое открытие»? Найдите и выпишите предложение из текста.

6. За что Агей попросил прощения у камня? Запишите свой ответ

7. Действие рассказа происходит в веке. Как вы думаете, рассказал бы Агей о лазурите людям в наше время? Объясните, почему вы так считаете

210
227
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

twenty21
twenty21
4,7(5 оценок)

ответ:

объяснение:

меня зовут семен петрович. однажды я стал случайным зрителем на «футбольном матче». этот «матч» организовали ученики школы, которая находилась недалеко от моего дома. это случилось второго октября тысяча девятьсот восемьдесят пятого года. был обычный осенний день. на небе сияло яркое солнце. листья уже успели поменять свой цвет. могу сказать только одно, этот день надолго остался в моей памяти, вряд ли я когда нибудь его забуду. , начну.

сочинение по картине с. григорьева "вратарь"

я пошел на улицу и выбросил мусор. возвращаясь, я наблюдал за желтыми, оранжевыми, красными бордовыми, коричневыми листьями дуба, березы, клена, липы, тополя. вдруг я услышал крики около школы. эти крики были достаточно необычными, они напоминали мне те восторженные возгласы, какими болельщики обычно одаривают спортсменов. я заинтересовался происходящим и поспешил к школе.

я был слегка шокирован. из 5 «а» вместо того, чтобы идти домой, уселись куда попало: на скамейки, на старые доски… но им было все равно. они сидели и наблюдали, разинув рты, за происходящим. когда я подошел поближе, я окликнул одного из мальчиков, сидящих на досках. это был петька журавлёв, он со мной на одном этаже жил. но, к сожалению, он не обратил на меня ни малейшего внимания. я уже собрался уходить, как вдруг я увидел, как какой — то старшеклассник, имени которого я никогда не знал, пнул футбольный мяч, и он полетел в какого — то худенького мальчика. он стоял у «ворот», состоявших всего лишь из школьных черных портфельчиков и толика петрова, который стоял с лицом в своем фирменном оранжевом костюмчике. «он же нос сломает этому мальчишке! » — эта мысль промелькнула у меня в мозгу, когда я увидел, как старшеклассник поставил мяч на землю и приготовился к своему «пенальти».

мяч полетел к мальчику. я не на шутку перепугался. как вдруг этот мальчик отбил мяч с такой силой и уверенностью, что я был потрясен до глубины души. я был оглушен ревом со стороны болельщиков. все окружили мальчика и радостно кричали со счастливыми улыбками на лице: «андрюшка, мы выиграли! мы победили! »

и тут я понял, кто этот мальчик. я его узнал. это был андрюшка замазкин из пятого «б». умный, тихий мальчик, на которого я с тех пор смотрел другими глазами. и пока все остальные кричали: «андрюшка! андрюшка! ты молодец! », я сел на одну из досок, причем мне было решительно все равно, грязная она или нет, и подумал: «большое будущее у андрюшки! »

прошло уже тридцать лет, а я все еще помню тот день во всех подробностях, со всеми деталями. судьба андрюшки мне неизвестна, потому что я давно уже живу в другом городе. и иногда я жалею, что не руку андрею в тот день. поэтому я посвящаю этот рассказ андрею замазкину, где бы он не находился, и желаю удачи всем детям, а также я хочу, чтобы они были так же счастливы, как мы с в тот день.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS