История: Чим вирізнявся устрій держав хрестоносців на Сході?

alyonaasd

29.08.2021 20:56

История

Есть ответ 👍

Чим вирізнявся устрій держав хрестоносців на Сході?

266

452

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

yyyye

История

4,8(85 оценок)

Завойовані на Сході землі хрестоносці вважали своєю власністю і заснували на них свої держави: Єрусалимське королівство, князівство Антіохійське, графство Едесське і графство Тріполі. Головним вважалося Єрусалимське королівство, а його монарх — захисником Гробу Господнього.

У своїх державах хрестоносці встановили західноєвропейські феодальні порядки. Кожен правитель поділив володіння на баронії (володіння баронів), що, в свою чергу, поділялися на рицарські феоди. Всі власники феодів зобов'язані були нести військову службу у своїх сеньйорів. Місцеві селяни потрапили в залежність від нових господарів і повинні були віддавати частину врожаю своїм феодалам, а також сплачувати податки державі. Для захисту державних кордонів від нападів мусульман хрестоносці побудували міцні фортеці. Вони, а ще постійна готовність рицарів до боротьби дозволили хрестоносцям довго утримувати своє панування на Сході.

Для захисту християнських володінь від мусульман хрестоносці утворили духовно-рицарські ордени, члени яких мали за головну справу не молитву, а війну. Вступаючи до ордену, рицарі давали три обітниці (покори, бідності, безшлюбності) і зобов'язувалися, на відміну від звичних ченців, зі зброєю в руках захищати християнську віру.

Ордени хрестоносців підпорядковувалися безпосередньо папі. Поверх обладунків «брати-рицарі» носили дуже довгі плащі — мантії: іоанніти — чорний плащ із білим восьмиконечним хрестом, тамплієри — білий плащ із червоним восьмиконечним хрестом, тевтони — білий плащ із простим чорним хрестом.

Lialimur

История

4,6(50 оценок)

в 1914 г. резко обострились противоречия между наиболее развитыми европейскими странами, которые к первой мировой войне. россия тоже оказалась вовлеченной в эти события.существенное влияние на внешнеполитическую ориентацию россии оказывали события на полуострове, и в частности боснийский кризис 1908-1909 гг., вызванный решением австро-венгрии присоединить боснию и герцеговину.в 1911 г. активность российской дипломатии сосредоточивается на . россия содействовала образованию союза государств (сербия, болгария, затем греция), начавшего 27 сентября (9 октября) 1912 г. войну против турции в ответ на резню албанцев и македонцев. в конце 1913 г. отношения между россией и германией обострились в связи с отправкой в турцию группы офицеров и генералов, занявших важнейшие командные посты в турецкой армии. во главе этой группы стоял генерал лиман фон сандерс, по имени которого получила название эта военная миссия.в условиях обострявшихся отношений с германией и австро-венгрией правящие круги россии стали склоняться к возможности вооруженного столкновения с германским блоком. была принята большая программа усиления обороны. россия, хотя и с опозданием, подключилась к гонке вооружений. весной 1914 г. россия предложила заключить военно-морскую конвенцию; в июле правительство подтвердило свою готовность действовать заодно с россией против австро-германского блока.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.