, как можно скорее, даю 50б ЧЕРВИ
1.     Отметь, к какому Типу червей принадлежит этот представитель: острица —
2.     Вторичную полость тела имеют…
3.     Укажи, кто из перечисленных червей является паразитом: белая планария, нереис, бычий цепень, печёночный сосальщик, эхинококк.
4.     Найди, кто из перечисленных животных не имеет анального отверстия нереис, бычий цепень, острица, широкий лентец, морская планария.
5.     Кровеносную систему имеют:
А) Кишечнополостные
Б) Плоские черви
В) Круглые черви
Г) Кольчатые черви
6.     Животное, имеющее первичную полость тела, — это
А) пресноводная гидра
Б) ложноконская пиявка
В) острица
Г) свиной солитёр
МОЛЛЮСКИ
1.     Найдите соответствие между классами моллюсков и их представителями.
А – каракатицы
Б – малый прудовик
В – перловица
Г – осьминоги
Д – устрицы
Е – виноградная улитка

1.Брюхоногие
2.Двустворчатые
3.Головоногие

2.     Установите соответствие между классами моллюсков и их признаками
А – головы нет
Б – питаются путем фильтрации воды
В – тело разделено на голову, туловище и ногу
Г – большинство не имеют раковины
Д – головной мозг хорошо развит
Е – нога видоизменена в щупальца

1.Двустворчатые
2.Головоногие
3. Головоногие

3.     Вставьте пропущенные слова или цифры в предложения.
1. На заднем конце тела двустворчатых моллюсков мантия часто срастается и образует две трубки - ………………..
2. Богатую кислородом кровь называют …………………..
3. У осьминогов …… щупалец.
4. Во рту брюхоногих моллюсков имеется …………. – особое устройство в виде ленты с роговыми зубчиками.
5. Головоногие моллюски движутся рывками задним концом тела вперед .
ЧЛЕНИСТОНОГИЕ
1.     Соотнесите признаки паукообразных и насекомых с классами, к которым они принадлежат.
ПРИЗНАКИ:
А) Тело защищено хитиновым покровом;
Б) Тело подразделяется на голову, грудь, брюшко;
В) Головной отдел слился с грудью и образует головогрудь;
Г) на голове одна пара сложных глаз;
Д) Усиков нет;
Е) Две пары усиков;
Ж) Одна пара усиков;
З) Конечности членистые;
И) Три пары ног;
К) Четыре пары ног;
Л) Число конечностей разное;
М) В пищеварительной системе имеются жевательный и цедильный желудки;
Н) Глаза только простые;
О) У большинства представителей есть сложные глаза, между которыми могут находится простые глазки;
П) Дышат жабрами;
Р) Органами дыхания служат трахеи и лёгочные мешки;
С) органы дыхания – только трахей;
Т) Органы выделения – зелёные железы;
У) Органы выделения – мальпигиевы сосуды;
Ф) У всех представителей есть ядовитые железы

КЛАССЫ:
А) Паукообразные
Б) Насекомые
В) Ракообразные

2.     Вставьте в текст «Членистоногие» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Членистоногие – животные с (А) тела, имеющие снаружи плотные покровы из (Б) и членистые конечности. В отличие от кольчатых червей, тело большинства членистоногих подразделено на отделы: голову, грудь, или головогрудь, и (В). К ним относят, например, речных раков, (Г), пауков, мух, жуков. Тип Членистоногие самый крупный по числу видов животных.
ПЕРЕЧЕН ТЕРМИНОВ:
1) лучевая симметрия
2) хвост
3) креветка
4) двусторонняя симметрия
5) брюхоногое
6) брюшко
7) хитин
8) клетчатка

169

470

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kli200192uasmi

Биология

4,7(65 оценок)

одуваны росли только в одном месте, и знала о них только наша семья. это место было рядом с маленьким огородиком тёти али, где шагах в десяти проходила железная дорога. дорога использовалась исключительно товарняками, из одного из которых, как мы предположили, и занесло семена одуванов. что за одуваны? это как бы одуванчики, но только большие, с пушистыми головами не менее 10 сантиметров в диаметре. тоже жёлтые цветочки, которые однажды превращаются в белый шар. листья у одуванов были вытянутые, заострённые, без нарезки как у знакомых одуванчиков, стебель крепкий и от него отходили ещё стебли, и на макушке каждого вырастало по цветку. мы рвали одуваны нераспустившимися, как только созревал в бутонах белый пух. дома ставили цветы в воду и когда шары раскрывались, воду можно было вылить и больше не вспоминать о ней. стебель деревенел и оставался крепким. пушистую шапку одувана стоило побрызгать лаком для волос, чтобы не распадалась. букет из одуванов мог стоять всю зиму. однажды я повезла нераспустившийся ещё одуванный зелёный веничек в изостудию, где училась. надо сказать, что там же учились из украины, из узбекистана, из белоруссии. так вот, подошёл ко мне парень-узбек, оторвал от одувана лист и… съел. съел прислушиваясь, водя языком по нёбу и щекам. «рано собрала» — сказал. значит, их ещё и есть можно? а что за цветок-то? а парень и не знал как его назвать по-. так и мы сами не знали, а потому цветы всегда оставались одуванами. большущие одуванчики вызывали удивление повсеместное и поголовное, и все спрашивали, откуда такие, да где взяли. мы не отказывали в ответе и делились секретом. за одуванами начали ездить знакомые, знакомые знакомых, коллеги и друзья. из года в год. и однажды одуванов не стало. насовсем не стало, не выросли они ни через год, ни через 10 лет. и как цветок звали на самом деле мы так и не узнали? вчера я, вспомнив про одуваны, рассказала её хомячку. а сегодня утром он сообщил мне настоящее имя растения — это козлобородник луговой (tragopogon pratensis). из материала журнала «наука и жизнь» №02 за 1979 год я узнала, что козлобородник действительно съедобен, в пищу можно использовать и корни и листья. корни отваривают в соленой воде и едят как овощ, можно корень посушить, обжарить, размолоть и употреблять как суррогат кофе. а пухом козлобородника раньше набивали подушки.

вот он какой был, наш одуван.

одуванные размышления меня к вопросу: а как, каким образом, жёлтый одуванчик становится белым? вот просто так закрылся жёлтым, а открылся белым? чтобы докопаться до разгадки тайны, я нарвала одуванчиков разной степени зрелости для исследований. сейчас узнаем, как это работает.

как одуванчик из жёлтого становится белым?

и вот что я увидела: белые пушинки есть уже с самого начала, да только маленькие они ещё — на дне цветковой чашечки прячутся под жёлтыми лепестками. но они растут, подрастают, и теснят, и выпихивают жёлтых братьев, пока совсем не отрывают их от донышка.

(лично мне напомнило всё это рост и смену зубов, когда коренные зубы сменяют молочные)

потом зелёный дом затворяется, а пушинки там внутри всё продолжают тянуться вверх. а желтушки вянут и, в конце концов, оказавшись на улице, превращаются в сухую мочалку, и отваливаются.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.