1. Найдите слово с неверно выделенной ударной гласной:
А. копИровать
Б. задОлго
В. понЯл
Г. срЕдства
2. Выберите архаизм:
А. кафтан
Б. пригорок
В. стена
Г. компьютер
3. Укажите слово, в котором все согласные звуки звонкие:
А. просека
Б. шоссе
В. тропа
Г. дорога
4. Определите разряд местоимения себя:
А. личное
Б. возвратное
В. указательное
Г. вопросительное
5. Укажите неверное объяснение выделенной орфограммы:
А. сыноч..к – правописание суффиксов-ЕК-/-ИК-, пишется буква Е, потому что при изменении слова по падежам гласный Е выпадает;
Б. немецКий – правописание суффиксов -К-/-СК-, пишется суффикс -К-, потому что прилагательное образовано от существительного с основой на Ц: немеЦ;
В. н..кому (не говорил) – правописание НЕ и НИ в неопределённых и отрицательных местоимениях (включая местоименные наречия); пишется НИ, так как под ударением пишется не, без ударения – ни;
Г. деревя..ый – правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, пишется НН, так как суффикс -ЯНН- всегда пишется с двумя буквами Н.
6. Выберите слово, строение которого соответствует схеме приставка →корень→окончание
А. насыпь
Б. подыскать
В. отступление
Г. инженерный
7. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова:
А. килограмм апельсинов
Б. более выше
В. несколько человек
Г. по обеим дорогам
8. Выберите разноспрягаемый глагол:
А. писать
Б. уходить
В. бежать
Г. смеяться
9. Укажите строку, в которой во всех словах пропущена одна и та же буква:
А. к..бинет, р..стовщик, з..лотой
Б. с..грать, ц..плёнок, слыш..шь
В. трущ..ба, ш..рстка, обж..ра
Г. выб..рать, дисц..плина, вз..мать
10. Выберите слово с чередующейся гласной корня:
А. пришкольный
Б. французский
В. слагаемое
Г. фонарщик
11. Укажите предложение, в котором союз И связывает части сложного предложения. (Знаки препинания не расставлены.)
А. На этот раз на столе стоит чашка с толокном и деревянные ложки усиленно работают.
Б. Около лип вились и жужжали целые роли пчёл.
В. Горбатый Ефимушка оказался очень добрым и честным.
Г. Я читаю книгу и чувствую себя участником жизни необыкновенной.
12. Выберите пару слов, которая является словосочетанием:
А. из-за дома
Б. автомобили и автобусы
В. добывать золото
Г. выпал снег
13. Укажите предложение с обращением. А. Бывало, щуки вырывали у нас из рук удочки и утаскивали под воду.
Б , лес, за твою прохладу в летний зной!
В. В старое время в зимние вечера на посиделках девушки пряли, вязали.
Г. Лакей ввёл меня в графский кабинет, а сам пошёл обо мне доложить.
14. Найдите грамматическую основу в предложении. Стрелочник внимательно прислушивался к ночной тишине.
А. стрелочник прислушивался
Б. внимательно прислушивался
В. прислушивался к тишине
Г. к ночной тишине
15. Выберите предложение, в котором пропущена только одна запятая. (Знаки препинания не расставлены.)
А. Мальчик постоял на берегу и пронзительно раза два свистнул.
Б. Своим поведением Суворов заставлял солдат забывать о лишениях о холоде усталости морозах.
В. Мысли мои моё имя мои труды будут принадлежать России.
Г. Ночные бабочки то взлетали на огонь свечки то исчезали в чёрном воздухе.
Ответы на вопрос:
1. Найдите слово с неверно выделенной ударной гласной:
В. понЯл;
2. Выберите архаизм:
А. кафтан;
3. Укажите слово, в котором все согласные звуки звонкие:
Г. дорога
4. Определите разряд местоимения себя:
Б. возвратное;
5. Укажите неверное объяснение выделенной орфограммы:
Г. деревяННый – правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, пишется НН, так как суффикс -ЯНН- всегда пишется с двумя буквами Н. (это слово исключение);
6. Выберите слово, строение которого соответствует схеме приставка →корень→окончание
А. насыпь;
7. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова:
Б. более выше;
8. Выберите разноспрягаемый глагол:
В. бежать;
9. Укажите строку, в которой во всех словах пропущена одна и та же буква:
Г. выбИрать, дисцИплина, взИмать;
10. Выберите слово с чередующейся гласной корня:
В. слагаемое;
11. Укажите предложение, в котором союз И связывает части сложного предложения.
А. На этот раз на столе стоит чашка с толокном и деревянные ложки усиленно работают.
12. Выберите пару слов, которая является словосочетанием:
В. добывать золото;
13. Укажите предложение с обращением.
Б , лес, за твою прохладу в летний зной!
14. Найдите грамматическую основу в предложении. Стрелочник внимательно прислушивался к ночной тишине.
А. стрелочник прислушивался;
15. Выберите предложение, в котором пропущена только одна запятая.
Г. Ночные бабочки то взлетали на огонь свечки, то исчезали в чёрном воздухе.
я бы посадила вокруг школы деревья. сделала бассейн, заместо спортивного зала. и перемены были бы по сорок минут. а урок по тридцать минут и языка не было бы. учителя были бы хорошие и не ругались на детей. в столовой бы готовили что хотят дети.сделала бы по 20 минут перемены и по 15 минут уроки. все дети заканчивали школу с высшим образованием. у меня была бы самая лучшая школа.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
cherrychampagne24.10.2022 13:54
-
tambovtsevanat07.09.2020 03:59
-
flower5717.12.2021 08:09
-
БеЗуМнаЯолИвьЕшКа25.10.2020 09:24
-
DIPPER111207.05.2023 10:53
-
Kioppps24.08.2021 15:59
-
wolk228905.12.2021 23:05
-
ася70417.04.2021 19:10
-
pipar9302.01.2020 11:56
-
KeDres26.04.2021 18:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.