ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 Получение кислорода и изучение его свойств На 2 ученика: 20 мл, оксид Реактивы: 20%-ный раствор пероксида водорода марганца () - 1 г. 1 шт., чашка Петри. Оборудование: прибор для получения газа — Ход работы: Опыт. Налейте в чашку Петри раствор пероксида водорода. При ком- натной температуре пероксид водорода разлагается медленно (признаков протекания реакции мы не увидим), но этот процесс можно ускорить, если добавить в раствор несколько крупинок оксида марганца (IV). Во- круг крупинок черного оксида сразу начинают выделяться пузырьки газа. Это кислород. Как бы долго ни протекала реакция, крупинки оксида марганца (IV) не растворяются. То есть оксид марганца (IV) участвует в реакции, ускоряет ее, но сам в ней не расходуется. Доказательство наличия кислорода. В чашку Петри с выделяющим- я кислородом внесите тлеющую лучинку. Опишите свои наблюдения. акова роль оксида марганца (IV) в этой реакции? Напишите уравнение еакции. Сделайте вывод.

160

468

Ответы на вопрос:

4,4(69 оценок)

Cuso4+2naoh=cu(oh)2+na2so4(p) feso4+2naoh=fe(oh)2+na2so4 cacl2+2naoh=ca(oh)2+2nacl

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.