Запешите имена числительные словами и укажите их розряд 25,45ий,1,56,59,42,2,55ый,3рое

282

437

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Djanik228

Русский язык

4,7(99 оценок)

ответ: двадцать пять (количественный)

сорок пятый (порядковый)

один (количественный)

пятьдесят шесть (количественный)

пятьдесят девять (количественный)

сорок два (количественный)

два (количественный)

пятьдесят пятый (порядковый)

трое (собирательное)

тысяча сто девяносто шесть (количественный)

Объяснение:

sunnybunnyka

Русский язык

4,6(2 оценок)

огда я знакомился с моих предков, меня поразило, что их жизнь строилась ими без какого бы то ни было ясного осознания тех процессов, которые развиваются независимо от их усилий. иначе говоря, они жили как могли в предлагаемых обстоятельствах, не задумываясь о том, каким закономерностям подчиняются последние. те, кто действительно не вмешивались в процесс, и в самом деле проскользили по жизни, обременяясь лишь бытовыми проблемками, а проблемы мира воспринимая так, как мы сейчас это делаем посредством телевизора. другие, что так или иначе вмешались, пусть даже неосознанно или непреднамеренно, отпечатали мировые процессы на своей личной судьбе и, следовательно, пережили своим естеством. иногда ко мне приходила крамольная мысль, что 90-летняя деревенская бабушка и 30-летний поэт или должны признаться, что уже прожили одинаково долго. вспомните, как долго тянулось время в детстве, и обратите внимание, как оно летит сейчас.

порой мне кажется, что закрой глаза на происходящее и будешь календарно жить долго, но психологически — коротко. с другой стороны, подключись к судьбам мира и будешь жить календарно коротко, но психологически — долго. что лучше? выбор за нами, или он уже совершен без нас?

допустим, наш мозг и все наше естество контактирует с внешним миром в дискретные моменты с какой-то частотой. в эти моменты мы получаем информацию извне. вне этих моментов мы ничего не получаем, не видим и не чувствуем (т.е. как бы не живем). в детстве и юности наш мозг работает на самой большой частоте восприятия: в единицу календарного времени мы воспринимаем много событий, а потому время психологически тянется долго. детский день насыщен наблюдениями и переживаниями и поэтому он долог. к старости наш «процессор» работает медленнее, количество событий, воспринимаемых им в единицу календарного времени, уменьшается, а потому психологическое время летит со все большей скоростью. мы все меньше удивляемся, а значит все больше и больше пропускаем в жизни. наше психологическое время ускоряется объективно из-за понижения частоты работы нашего «процессора», но не только поэтому. жизненный опыт и образование играют роль фильтра, выставленного на пути потока внешних событий. со временем ячейки этого фильтра уменьшаются, пропуская внутрь нас все меньше и меньше событий, на которые мы можем как-то среагировать (зашоренность возрастает). в результате наше психологическое время летит все быстрее и быстрее. представьте себе, что каждую вторую миллисекунду мы спим, ничего не воспринимая. мы и не заметим этого дефекта. в этом случае можно успешно не только автомобилем, но и самолетом. однако в этом случае мы живем вдвое меньше, чем тот, кто бодрствует каждую миллисекунду.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.