История: Дата ареста Василия III и дата его освобождения

crosser001

19.06.2022 13:26

История

Есть ответ 👍

Дата ареста Василия III и дата его освобождения

111

386

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

stars28082003

История

4,8(54 оценок)

Затем монголо-татары вторглись в 1211 году в китай. у китая монголы заимствовали средства осадной техники , которые им брать даже сильно укрепленные города. чингизхан устремил сой взгляд на богатейшие государства средней азии. цель чингизхана – разграбление городов таких, как бухара, ургенч, мерв, самарканд и других. эти завоевания были совершены за три года (1219-1221 г. хорезмхан мухаммед недооценил силу монголов и в следствии, чего должен был спасаться бегством. средняя азия на долгие годы оказалась под иноземным владычеством. её производственные силы и культура были серьёзно подорваны. монголо-татарские войска под предводительством судебея и джебе огнём и мечём прошли по северному ирану, вторглись в закавказье, разрушили несколько древних и богатых городов, разбили грузинские войска, проникли через ширванское ущелье на северный кавказ и столкнулись с половцами. хитростью и коварством татары, разбив половцев, двинулись к днепру. наверное, самый интригующий вопрос великой степи – это причина, толкавшая кочевников на массовые переселения и разрушительные походы против земледельческих цивилизаций. по этому поводу было высказано множество самых разнообразных суждений. что же тогда толкало кочевников на набеги и являлось причиной создания “степных империй”? американский социантрополог о.латтимор, сам долго проживший среди скотоводов монголии, писал, что “чистый” кочевник вполне может обойтись только продуктами своего стада, но в этом случае он оставался бедным. номады нуждались в изделиях ремесленников, оружии, шелке, изысканных украшениях для своих вождей, их жен и наложниц, наконец, в продуктах, производимых земледельцами. все это можно было получить двумя способами: войной и мирной торговлей. кочевники использовали оба способа. когда они чувствовали свое превосходство или неуязвимость, то без раздумий садились на коней и отправлялись в набег. но когда соседом было могущественное государство, скотоводы предпочитали вести с ними мирную торговлю. однако нередко правительство оседлых государств, препятствовали такой торговле, так как она выходила из-под государственного контроля. и тогда кочевникам приходилось отстаивать право на торговлю вооруженным путем. вопреки обыденному мнению, номады вовсе не стремились к непосредственному завоеванию земледельческих территорий. им это было совсем не нужно. чтобы аграрным обществом, кочевникам пришлось бы “слезть с коней”. а так они вполне удовлетворялись от набегов, дани, неэквивалентной торговли с земледельцами и т.д. внешняя политика номадов была прежде всего нацелена на то, чтобы эксплуатировать соседей земледельцев на расстоянии. и только в периоды кризисов и распада оседлых обществ, скотоводы волей-неволей были вынуждены вступать в более тесные связи с земледельцами и горожанами. по образному замечанию известного французского ориенталиста р.гуссэ, “вакуум засасывает их внутрь аграрного общества”. это стало для кочевников началом их конца.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.