Складіть і розіграйте діалог між двома однокласниками (одно- класницями), які обмінюються враженнями від проведеного в їхній школі флешмобу (тему визначте самостійно). У репліках діалогу доречно використайте деякі з поданих у рамці фразео- Логізмів, які містять дієприкметники (на вибір).

Тема: Шкільний флеш-моб.

Діалог:                                                              

-Привіт, як тобі наш шкільний корпаратив?

-Привіт (твоє ім'я), мені сподобалося, я полюбляю такі флеш-моби, наша школа стає красивіша й виращніша серед інших.                                                 -Я з тобою абсолютно згоден. Ми без прекрас у школі, як оселедці у бочці.                                                                                                                     -Не роби із мухи- слона! Наша школа (твій номер школи) старається робити все, аби виділятися серед інших. Я вважаю що повсягденні свята у флеш-мобі, це вже круто. Ми робили прикраси, робили вистави і ця неділя взагалом пройшла чудова!                                                                          -Гарно що ти, (ім'я з співрозмовника), так підтримуеш ці флеш-моби. Я теж не забуду цей карпаратив і в наступному році обов'язково вспам'ятаю про нього і ми зробемо те ж саме!                                                                       -Бажаю тобі успіхів!

Объяснение:

Тема: Шкільний флеш-моб.

Діалог:                                                              

-Привіт, як тобі наш шкільний корпаратив?

-Привіт (твоє ім'я), мені сподобалося, я полюбляю такі флеш-моби, наша школа стає красивіша й виращніша серед інших.                                                 -Я з тобою абсолютно згоден. Ми без прекрас у школі, як оселедці у бочці.                                                                                                                     -Не роби із мухи- слона! Наша школа (твій номер школи) старається робити все, аби виділятися серед інших. Я вважаю що повсягденні свята у флеш-мобі, це вже круто. Ми робили прикраси, робили вистави і ця неділя взагалом пройшла чудова!                                                                          -Гарно що ти, (ім'я з співрозмовника), так підтримуеш ці флеш-моби. Я теж не забуду цей карпаратив і в наступному році обов'язково вспам'ятаю про нього і ми зробемо те ж саме

Дієприслі́вник    — невідмінювана форма  дієслова, яка, пояснюючи  присудок, називає додаткову дію. дієприслівник відповідає на питання  що роблячи?   що зробивши? наприклад:   мірку́ючи, пи́шучи, чита́ючи, міркува́вши, писа́вши, чита́вши. дієприслівник поєднує в собі деякі  граматичні  ознаки як дієслова, так і  прислівника,  що відбито й в назві:   дієприслівник  буквально означає  прислівник, що діє, перебуває в дії. із дієслівних рис йому властиві такі: категорія виду (доконаний  —  зупинившись, схилившись;   недоконаний  —  говорячи, знаючи), категорія часутеперішній  —  знаходячи, виступаючи;   минулий  —  притаївшись, пройшовши). дієприслівник, як і дієслово, може мати залежні слова. як і прислівник, дієприслівник не відмінюється (серед дієслівних форм, не відмінюється, зокрема, інфінітив), а також у реченні виконує роль  обставини.