10. Укажіть, де правильно визначений тип підрядного речення: А) Туман тоді стояв такий густий, що крийма вкривав і землю, і Дніпро. – підрядне міри й дії.
Б) Хочеться, щоб не було краю безмежному палахкотінню блакиті, вінценосному сяйву сонця – підрядне мети.
В) Якби береза залишалась на зиму з листям, то вона загинула б від нестачі води. – підрядне умови.
11. Укажіть складнопідрядне речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:
А) Крім цмину піскового на Україні ще поширений цмин щитоносний, який росте на приморських пісках Азовського та Чорного морів і цмин запашний.
Б) До цього патефона зосталось одна-дві голки, які весь час треба було заточувати, і кілька надщерблених платівок.
В) Зрештою вона знайшла в скрині те що шукала і, хутенько поскладавши зжужмане своє багатство, зачинила віко.
12. Укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними ( однорідна підрядність):
А) Мабуть, нема іншого такого місця на планеті, де тіло землі було б так густо начинене металом війни, де стрілки компасів так танцювали б від штучних аномалій. Б) Не знаю, як би склалася моя доля, коли б біля неї не стояла, мов благання, моя зажурена мати.
В) Я беру з татових рук полив’ яний глек, стернями виходжу на дорогу, а далі житами та пшеницями біжу на долинку, де так принадно вимлівають на сонці підкучерявлені хмари і де полискує тихенько під ногами волога земля.
13. Поставте розділові знаки, накресліть схему:
Проходячи мимо горобини що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття не можна було втриматись від того щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху.

14. Доповніть речення, дописавши головну частину такого змісту, щоб в одному випадку утворилось складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним, а в другому – з підрядним мети.
..., щоб ми почали робити шпаківні.
..., щоб ми почали робити шпаківні.
15. Складіть складнопідрядне речення з двома залежними, пов’язаних паралельною підрядністю

234

305

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

гуля5182

Українська мова

4,4(60 оценок)

А(Б)

13. Проходячи мимо горобини, що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього

рясного віття, не можна було втриматись від того, щоб не поглянути на її радісну

поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху.

Объяснение:

не совсем понял

BMW535

Українська мова

4,6(17 оценок)

влітку я з друзями часто вибирались на природу. ми брали із собою їжу, влаштовували пікнік. потім усі грали в м*яча, а я лежала і просто спосерігала за красою природи. яке ж тут усе гарне! блакитна вода річки виблискує на сонці. хвилі припливають до берега, розбиваються. так знову і знову. по річці плавають дикі качки. вони перегукуються між собою. над водою літають різні пташки, які на секунду спускаються до води, хапають проворними дзьобиками якусь комашку чи черв*ячка і піднімаються в небо. а наскільки ж чудове тут небо! воно таке мінливе и незалежне. спочатку небо здавалось мені блакитним, але потім я розгледіла білі хмаринки. вони були схожі на різні фігурки. он хмаринка схожа на коника, там - на квіточку, а ще далі на грушу. яскраве сонце сліпило мені очі, і я відволіклась. з іншого боку навпроти річки росли дерева. вони спокійно стояли, ніи насолоджуючись таким чудовим літнім днем. від найменшого подиху вітру їхні гілочки коливались. знизу у травичці я побачла ягідки брусниці і чорниці. присівши, щоб зірвати їх, мій погляд зупинився на чомусь маленькому та чорненькому. підійшовши ближче, я зрозуміла, що це був їжачок. відразу ж мені захотілось взяти його на ручки, крикнути друзям, щоб підбігли сюди. але все-таки я вирішила не турбувати маленького їжачка і мовчки спостерігала за ним. він проворними лапками рухався прямо на мене, напевно - мене не бачив. я зрозуміла, що їжачок повзе до ягідок, і встигла роздивитись його маленьку мордочку з чорними очками та довгеньким носиком. відірватись від цього маленького чуда мене змусили друзі. вони вже досхочу награлись у м*яч, і ми вирішили йти додому. усі розмовляли, вселились, а я йшла і думала про цю красу природи. тож давайте берегти її, щоб і наші діти змогли побачити все те, що бачили ми!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.