СОЧ Задание 1. Заполните таблицу, укажите в
левом столбце названия стран, участниц Первой мировой войны в соответствии с причинами участия, указанными в правом столбце. Гос-во Причина участия
1. Недовольство Германией из-за поддержки ею буров в англо-бурской войне Возмущение проникновением Германии в Восточную и Юго-Западную Африку Необъявленная торгово-экономическая война против Германии
2. Реваншистские настроения после поражения от Германии в войне 1870 года Стремление вернуть Лотарингию и Эльзас Убытки в торговле, неконкуренто по отношению к немецким товарам
3. Стремление захватить Черноморские проливы Оценка строительства железной дороги Берлин-Багдад как недружественный акт со стороны Берлина Позиционирование себя как покровительницы славянских народов
4. Стремление усилить свое влияние на Балканах и удержать Боснию и Герцеговину в сфере своего влияния
5. Стремление к политическому господству в Европе стремление к захвату колоний Противодействие России в вопросах защиты славян
6. Стремление вернуть территории, потерянные в ходе Балканских войн Стремление сохранить единство нации
Задание

2. Какие изменения произошли на карте Европы после Первой мировой войны?

а), b), c), d), e).

Задание 3. Используя отрывок исторического документа, ответьте на вопросы.

Декрет о земле (принят на Втором всероссийском съезде советов 26-го октября 1917 г.)

1) Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа.

2) Помещичьи имения, равно как все земли удельные, монастырские, церковные со всеми их живым и мертвым инвентарем, усадебными постройками и всеми принадлежностями, переходят в распоряжение волостных земельных Комитетов и уездных Советов Крестьянских Депутатов впредь до Учредительного Собрания.

3) Какая бы то ни была порча конфискуемого имущества, принадлежащего отныне всему народу, объявляется тяжким преступлением, караемым революционным судом...

4) Для руководства по осуществлению великих земельных преобразований, впредь до окончательного их решения Учредительным Собранием, должен повсюду служить следующий крестьянский наказ...

5) Земля рядовых казаков и крестьян не конфискуется.

Отпечатано в «Правде» № 171 от 28 октября по ст. ст. 1917 года

a) Как данный документ повлиял на социальную структуру общества?

b) Почему был внесен 5 пункт?

c) Почему этот документ является одним из первых декретов Советской власти?

это не всё потому что не хватило место если что продолжение у менят в вопросах!

201

428

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

boda13

История

4,5(100 оценок)

Общественный строй сарматов представлял собой военную демократию. военные вожди с дружинниками, совершая регулярные набеги на соседей, постепенно увеличивали свою власть и объединяли в походах все более крупные отряды. в отличие от скифов, которые до конца своей так и остались преимущественно конными стрелками, сарматы после поражений в столкновениях с армиями античных государств (вспомним разгром скифов и их союзников - сарматского племени роксолан понтийским полководцем диофантом у прекрасной гавани) провели реформу своего войска. его основу теперь составила тяжелая конница, получившая название катафрактарий.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.