таблица на тему культура средневековья колонки таблицы: 1- Направление (образование, философия, литература и т.д.) 2- имя и дата (годы жизни); 3 - достижения.

Воинская дисциплина в римских войсках поддерживалась не столько осознанием каждым воином своего гражданского долга, сколько применением телесных наказаний под розгами ликторов.  особые проступки наказывались более жестоко - вплоть до применения смертной казни. в те времена на службу в римские войска принимались только граждане республики. в подразделения полевой армии направлялись мужчины в возрасте от 17 до 45 лет. мужчины в возрасте от 45 до 60 лет проходили службу в тылу. сначала от военной службы были освобождены неимущие граждане, но впоследствии из них стали формировать легкую пехоту. после участия в 20 походах пехотинец имел право вернуться домой, а конный боец освобождался от службы после 10 походов. в римской армии также служили, так называемые, союзники, которые вербовались из разных общин италии и покоренных народов. консулы были главнокомандующими войсками. они имели - легатов и командиров легионов (военные трибуны). если государству грозила серьезная опасность, консулов заменял диктатор. самой низшей единицей командного состава являлся центурион. центурион имел право наказывать подчиненных воинов за проступки - в основном, это были телесные наказания. консул и диктатор могли принять решение о смертной казни для провинившегося воина. но было бы неправильно утверждать, что дисциплина в римской армии поддерживалась только карательными . ведь основу армии составляли свободные граждане, которые кровно были заинтересованы в победе - особенно, если сражались за свои города или за увеличения своих земель под пашни и пастбища для скота. римляне большое значение придавали сознательной дисциплине. перед сражением полководцы обращались к воинам с речью, в которой напоминали о долге перед родиной, объясняли стратегию сражения и ободряли бойцов. каждый из воинов знал, что захваченные в бою земли будут справедливо разделены: одна часть поступит на продажу, вторая – государству, а третья часть передавалась неимущим людям. часто земли и значительные денежные средства передавались воинам, уходившим в отставку.  участвуя в сражениях, римские солдаты приобретали военный опыт, получали признание в обществе, что впоследствие способствовало получению более высокого государственного поста. с психологической точки зрения в сражении в каждом из воинов происходит борьба двух главных сил: долга и самосохранения. и если в эту борьбу вмешивается третья сила – дисциплина, то сознание долга побеждает в этой внутренней битве.  внедрение дисциплины в мозг каждого бойца - результат достаточно сложного процесса обучения повиновению. часто поддержание дисциплины, особенно в военное время, требовало применения суровых мер наказания.