Сор по литературе 3четверть 9класс тема "шанель"
Задание 1. Выберите правильный вариант ответа. (10 б.)
1. Жанр произведения Н.В. Гоголя «Шинель»:
Рассказ
Очерк – воспоминание
Повесть
Роман
2. Укажите, портрет какого героя представлен:
«…низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щёк».
Значительное лицо
Портной Петрович
Башмачкин
Иван Иванович Ерошкин
3. Какое средство выразительности использует Н.В. Гоголь для создания образа героя?
«Сторожа не только не вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на него, как будто бы через приемную пролетела простая муха.»
Метафора
Эпитет
Сравнение
Гипербола
4. Кому принадлежат эти слова: «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?»
Портному
Значительному лицу
Башмачкину
Квартирной хозяйке
5. Укажите причины, по которым Башмачкин был предметом насмешек для других чиновников:
Был скромным, рассеянным, ходил в рваной шинели.
Был неряшлив, сквернословил, не умел поддержать разговор.
Был самовлюбленным, заносчивым, хвастливым.
Был жестоким, стремился к лидерству среди чиновников.
6. Назовите причину, по которой герой остро переживал потерю шинели и даже заболел:
Новая шинель – это светлый миг в бедной жизни Башмачкина, исчезнувший быстро и бесследно.
С новой шинели он надеялся получить новую должность.
Герой жалел о потерянных деньгах, истраченных на новую шинель.
Герой боялся потерять место чиновника в департаменте.
7. Укажите, в какой из цитат заключена главная мысль произведения:
«Так уж на святой Руси все заражено подражанием, всякий дразнит и корчит своего начальника»;
«…Как много в человеке бесчеловечья, как много скрыто свирепой грубости в утонченной, образованной светскости».
«… Суждено ему на несколько дней прожить шумно после своей смерти, как бы в награду за не примеченную никем жизнь».
«…Мало сказать: он служил ревностно, — нет, он служил с любовью. Там, в этом переписыванье, ему виделся какой-то свой разнообразный и приятный мир».
8. Акакий Акакиевич – это:
Ничтожное существо.
Личность, временно задавленная обстоятельствами.
Человек, замкнутый в своем богатом духовном мире.
«Маленький» человек. «Крик ужаса и стыда, который издает человек, опустившийся под влиянием пошлой жизни, когда вдруг увидит в зеркале свое оскотинившееся лицо» (Герцен).
9. В заглавии повести выражена:
Тема.
Идея.
Проблематика.
Заглавие с темой и идеей не связано.
10. Главный вывод автора:
«Маленький человек» достоин уважения.
Башмачкин - продукт бесчеловечного государства, в котором нет гуманного отношения к каждому.
Башмачкин сам виноват в своей «малости».
Башмачкин - слабый, ограниченный и неприятный человек.
Задание 2. Соотнесите события из произведения с каждым элементом сюжета повести (3 б.)
1. Экспозиция
А. Аскетическое существование Башмачкина и мечты о новой шинели. Походы к потному Петровичу. Приобретение шинели. Именины.
2. Завязка
Б. Кража новой шинели.
3. Развитие действия
В. Знакомство с историей рождения и жизни Акакия Акакиевича Башмачкина.
4. Кульминация
Г. Возникновение идеи сшить новую шинель или починить старую.
5. Развязка
Д. Фантастическая история о призраке чиновника, который ищет свою шинель.
6. Эпилог
Е. Безуспешные попытки Башмачкина вернуть новую шинель, смерть героя, простудившегося без шинели и тоскующего по ней.
Задание 3. Установите соответствие между героем произведения и его характеристикой (3 б.)
А. «Несмотря на свой кривой глаз и рябизну по всему лицу, занимался довольно удачно починкой чиновничьих и всяких других панталон и фраков»
1. Башмачкин
Б. «Он старался усилить значительность многими другими средствами, именно: завел, чтобы низшие чиновники встречали его еще на лестнице, когда он приходил в должность; чтобы к нему являться прямо никто не смел, а чтоб шло все порядком строжайшим: коллежский регистратор докладывал бы губернскому секретарю, губернский секретарь – титулярному или какому приходилось другому, и чтобы уже, таким образом, доходило дело до него».
2. Портной Петрович
В. «…Существо, никем не защищенное, никому не дорогое, ни для кого не интересное… существо, переносившее покорно канцелярские насмешки и без всякого чрезвычайного дела сошедшее в могилу»
3. Значительное лицо
163
289
Ответы на вопрос:
Вовка — добрая душана глазах растут ! жил в стихах моих когда-то вовка — добрая душа. (так прозвали малыша! ) а теперь он взрослый малый, лет двенадцати на вид, и читателей, , взрослый вовка удивит. с добротой покончил вовка, он решил — ему неловко в зрелом возрасте таком быть каким-то добряком! он краснел при этом слове, стал стесняться доброты, он, чтоб выглядеть суровей, дергал кошек за хвосты. дергал кошек за хвосты, а дождавшись темноты, он просил у них прощенья за плохое обращенье. знайте все, что он недобрый, злее волка! злее кобры! — берегись, не то убью! — пригрозил он воробью. целый час ходил с рогаткой, но расстроился потом, закопал ее украдкой в огороде под кустом. он теперь сидит на крыше, затаившись, не дыша, лишь бы только не услышать: «вовка — добрая душа! » агния бартосчастливая улыбкав час, когда случается хорошее, я касаюсь нежно твоих губ. прихожу я гостьею непрошенной, если на эмоции ты скуп. часто радость просит подтверждения, я готова радости . ты не бойся, я — не наваждение, просто света неземного дочь. не старайся и меня не сдерживай, я открою дверь твоей души — ты забудь со мной обиды прежние, а моментом счастья дорожи. будет трудно в жизни этой суетной, вспомни самый радостный момент — на твоем лице теплом и музыкой заиграет неземной мой свет. это — счастье: быть твоей улыбкою, на губах твоих лучом играть, в глубь души нырять волшебной рыбкою, чтоб тебя все время улыбать! елена ольховик давай поговорим о добротев безликом мире, в этой суете, в водовороте серых дней, давай поговорим о доброте, что спрятана в душе твоей. остановись и оглянись назад — что от тебя осталось в прошлом? лишь опустевший зимний сад, который помнит о хорошем. а в детстве, помнишь, ты любил сидеть под старым кленом. я верю, что ты не забыл, каким он был зелёным. ты в детстве многим , глаза горели с клена лист упал, пытаясь встретиться с тобой. ты шел вперед уверенной походкой, ты шел не замечая лиц. ты был заметной первой лодкой, все падали перед тобою в ниц ты забыл друзей. и рушил жизни. ты строил славу. на крови. а ветер лист кружил, капризно и уронил его в пыли. а старый клен, поникший и безликий все ждал парнишку с добротой в глазах. но проходили дни, играли блики. в его таких же человеческих слезах. последний лист затоптан и разорван серою, безмолвною толпой, и с тебя почетный парус сорван и был потоплен тв волной. но доброта жива еще в сердцах, ты был подобран этой добротой. тебя согрели в нищенских «дворцах», люди, позабытые, тобой. ты пал с вершин на самый низ, ты вспомнил все, что в памяти хранил. в пыли ожил кленовый лист, и старый клен в саду ожил. поговорим о доброте, что спрятана на донышке души, о ней мы позабыли в суете, лишь старый клен о ней давай поговорим о пиксаева катявроде вот, писательницы (писателей не нашла)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
elenaway200215.07.2021 00:18
-
Daria2008125.02.2023 05:33
-
ekicinurzulal27.02.2022 15:32
-
katyakantalins05.06.2023 19:01
-
veros19.04.2023 21:55
-
ildanmini08625.11.2022 04:19
-
vihareva0823.02.2021 18:29
-
Джарият11114.07.2022 04:54
-
Kseiaa18.11.2022 01:53
-
anaStasyaplus27.04.2023 22:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.