Определите причины и последствия колониальной политики Российской империи. Вставьте в текст соответствующие понятия. Главной целью реформ 1822, 1824 годов в Среднем и Младшем Жузе была ликвидация . На это у царского правительства имелись веские основания, например то, что . По реформе вводилась новая трёхзвенная система управления, территория была поделена на , , . Вводились повинности, такие как . В основном, введение уставов имело негативные последствия. . Однако, при всей своей колонизаторской сущности реформы 20-х годов 19 века .

208

396

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

volkAlina234

История

4,6(76 оценок)

государство раздробилось в процессе феодализации на ряд отдельных, в известной мере самостоятельных, княжеств и земель. феодальная раздробленность, являвшаяся закономерным этапом развития руси, была следствием обособления отдельных княжеств. рост крупной собственности и распространение продуктовой ренты создали в этот период более благоприятные условия для дальнейшего развития . вместе с тем следствием раздробления было усиление княжеских усобиц. в условиях постоянных междоусобных войн внешнеполитическое положение руси ухудшилось, и в конце концов в результате татаро-монгольского нашествия она потеряла свою независимость.

сельское хозяйство и положение крестьян

в период феодальной раздробленности произошли существенные сдвиги в производительных силах страны, усовершенствовалась техника сельского хозяйства. так, например, на территории, расположенной по течению днестра, как показывают материалы раскопок, население пользовалось череслом (плужным ножом, устанавливаемым впереди лемеха) при вспахивании плугом целинных земель, лемехом для обработки старопахотных земель и маленькими лемешками для предпосевной обработки почвы. стала применяться водяная мельница для размола зерна. в центральных областях русь наряду с подсекой и перелогом распространялась трёхпольная система земледелия, народом были освоены обширные пространства новых земель, особенно на северо-востоке страны (в поволжье, в бассейне северной двины и появились новые полевые, огородные и садовые культуры. росло поголовье скота.

в положении крестьян в период феодальной раздробленности произошли перемены. увеличилось количество зависимых от феодалов крестьян-оброчников. в новгородской и суздальской землях, например, появились половники и закладники. половниками называли смердов, обязанных давать феодалу в качестве оброка долю урожая; закладниками — крестьян, которые оставляли прежнего землевладельца и вступали в зависимость (в «заклад») от другого. в смоленской земле были известны прощеники — крестьяне, зависимые от церковных феодалов, которые брали с них оброк (мёдом и «кунами» — деньгами) и имели право их судить.

крестьянин, обязанный вносить владельцу феодальную ренту продуктами, получал большую хозяйственную самостоятельность и обладал большими возможностями для проявления собственной трудовой инициативы, чем барщинник. поэтому с развитием (наряду с барщиной) ренты продуктами возросла производительность труда крестьянина. он получил возможность производить некоторый излишек продуктов, которые мог превращать на рынке в товар. появились зачатки имущественного расслоения крестьянства.

расширение связей крестьянского хозяйства с рынком способствовало росту городов, развитию в них ремесла и торговли, развитию товарного производства. в свою очередь феодалы, продавая продукты, полученные в счёт натуральных оброков, приобретали в городах дорогое оружие, ткани, заморские вина и другие предметы роскоши. стремление увеличить свои богатства толкало феодалов к повышению оброков, к усилению эксплуатации крестьянства.

крестьяне были сословие неполноправной категорией населения. в летописях при описании «подвигов» феодалов пленные крестьяне и холопы упоминались наряду со скотом. церковь освящала этот порядок, расценивая убийство господином «челядина полного» (т. е. холопа) не как «душегубство», а лишь как «грех перед богом». если холоп бежал, за ним наряжалась погоня, а тот, кто давал ему хлеб и указывал путь, должен был уплатить штраф. зато тот, кто задерживал холопа, получал вознаграждение за «переём». правда, имущественные права холопов несколько расширились. в договоре от 1229 г. смоленска с говорится о праве холопов передавать своё имущество по наследству.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.