Выписать примеры использования художественных средств и объяснить их роль в создании образа героя. (Мцыри Михаил Лермонтов)

Суть этого произведения: в голодные послевоенные (или военные годы, точно не помню) деревенский мальчик хотел учится, и мать его отвезла в город, дала ему картошки и хлеба, устроила жить на квартиру к знакомой. а сын хозяйки, тоже голодный пацан, потихоньку крал у него продукты. мальчик голодал, стал играть после уроков в читу на пустыре с мальчишками (монетку об стенку кидали, если стукнется о другую монетку, то выиграл) на эти деньги утром покупал кружку молока. учительница французского языка, узнав об этом, хотела его подкормить, пригласила в гости, но он отказался обедать из скромности. тогда она послала ему посылку с макаронами, якобы из дома от матери, но он никогда макарон не видел и не знал что с ними делать. догадался, что это от учительницы, вернул ей. тогда она стала приглашать его по вечерам к себе домой и потихоньку вовлекла его в игру-чита, в которую он с пацанами играл. и стала ему поддаваться и проигрывать ему деньги. так было несколько раз. она делала это по доброте душевной, жалела гордого ученика. однажды их за игрой застал директор школы. в то время не церемонились в таких делах. учительницу французского с позором выгнали из школы, а мальчик остался учиться. в записке она написала ему, чтобы не бросал школу. о доброте душевной, гордости и скромности, о тяжелых голодных годах, о желании учится это произведение.