Лабораторная работа No 5 Исследование зон корня (гороха, тыквы) Цель: исследовать зоны корня на примере гороха, тыквы. Оборудование: микроскоп, лупа ручная, проросшее семя тыквы (редиса, горо- ха), рисунки учебника, электронный фильм "Зоны корня". Ход работы: I. 1. Рассмотрите корень у проросшего семени тыквы (или редиса, гороха, бобов). Отметьте его длину, толщину и окраску. Найдите на конце корешка кор- невой чехлик. 2. По рис. 61 назовите зоны корня. Прочитайте в учебнике, какое они имеют строение и значение. 3. Рассмотрите готовый микропрепарат "Корн
157
422
Ответы на вопрос:
Впроцессе приспособления растений к условиям существования корень наряду с другими органами претерпевает ряд видоизменений, связанных с его функциональной деятельностью, а также с его формой и строением. видоизменениям подвергается основная корневая система, а также придаточные (адвентивные) корни. из видоизменений основной корневой системы, представленной главным корнем и его ответвлениями, основной интерес для человека представляют корни запасающие. хотя в любом корне имеется некоторый запас пищи, однако имеются такие, которые особенно сильно развитой паренхимной тканью, наполненной питательными веществами. такими запасающими корнями , например, широко известные двулетние растения: морковь посевная [daucus sativus (hoffm.) roehl.], свекла обыкновенная (beta vulgaris турнепс (brassica тара брюква (brassica napus l. var. esculenta dc), пастернак посевной (pastinaca sativa а также ряд других растений. их запасающий орган имеет сложное строение: нижняя его часть представляет собою корень, верхняя — гипокотиль, который переходит в стебель с розеткой листьев. соотношение участия гипо-котиля и корня различно в зависимости от вида и сорта растения. запасающий орган у всех перечисленных двулетних растений формируется в первый год; во второй сезон за счет запасных веществ образуется цветущий и плодоносящий стебель. у разных растений природа запасающих тканей различна: у турнепса (brassica rapa l.) и редиса (raphanus sativus l. var. radicula pers.) она формируется паренхимой вторичной ксилемы, у моркови посевной [daucus sativus (hoffm.) roehl.] и пастернака посевного (pastinaca sativa l.) — из паренхимы вторичной флоэмы и коры, у свеклы обыкновенной (beta .vulgaris l.) — чередующимися кругами паренхимы, ксилемы и флоэмы (при этом ксилема и флоэма слабо развиты). мясистые утолщенные редьковидные корни нередко встречаются и у дикорастущих многолетников, например у колокольчика рапун-цель (campanula rapunculus у молочая болотного (euphorbia palustris l.) и др. у ряда растений запасающие корни формируются из боковых и придаточных корней в виде корневых клубней, или корневых шишек. у таких корней рост в длину, равно как и поглощающая способность, подавлены. поэтому у подобного рода растений наряду с корневыми клубнями развиваются и поглощающие корни.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
645247682665716.11.2020 20:24
-
rufa1224.09.2021 08:48
-
baklenev18.03.2023 18:57
-
vikon201718.06.2023 15:02
-
anastasiagarap26.02.2021 01:54
-
ник1107330.04.2021 01:15
-
бб0бб01.11.2021 20:01
-
dashagorbunova510.04.2023 22:51
-
Sausage228126.07.2022 16:23
-
thefirststudent01.08.2021 19:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.