найдите 5 сходств и 5 отличий Кокандской и Алашской автономий , в сравнении нужно использовать позицию, отношение к религии , отношение к советской власти , сторона )

256

347

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nastiamakeeva0

История

4,7(16 оценок)

Партия социал-революционеров», (ПСР, эсеры)1)Год создания: 19022) Численность: 50-60 тыс. человек3) Лидер: В.М.Чернов4) Программа:а) решение аграрного вопроса: социализация, передача земли общине.б)предлагаемая форма правления: республика.в) решение национального вопроса: уравнение в правах, федерация.4) Методы: индивидуальный политически террор.5) Движущая сила: крестьянство (народники).РСДРП (эсдеки) (год создания 1898, разделение на меньшиков и большевиков – 1903 г)Меньшевики.1)Год создания: 19032) Численность: 150 тыс. человек3) Лидер: Мартов (Цедербал наст.)4) Программа:а) решение аграрного вопроса: муниципализация (передача земель местным органам власти).б)предлагаемая форма правления: республика (демократическая)в) решение национального вопроса: равенство в правах.4) Методы: подготовка к революции.5) Движущая сила: пролетариат, при поддержке либеральной буржуазии.Большевики.1)Год создания: 19032) Численность: 40-50 тыс. человек3) Лидер: В.И.Ленин (Ульянов)4) Программа: а) решение аграрного вопроса: национализация (передача земель всему обществу).б)предлагаемая форма правления: республика (диктатура пролетариата).в) решение национального вопроса: национальное самоопределение.4) Методы: подготовка к революции.5) Движущая сила: пролетариат и крестьянство.Союз 17 октября, октябристы.1)Год создания: 19052) Численность: 50-60 тыс.человек3) Лидер: А.И.Гучков4) Программа:а) решение аграрного вопроса: уравнивание крестьян в правах, продажа крестьянам государственных и удельных земель, переселенческая политика, право крестьян выходить из общины.б)предлагаемая форма правления: монархия в том виде, в котором она сложилась в 1906 году.в) решение национального вопроса: «единая моя неделимая Россия».4) Методы: работа дома.5) Движущая сила: чиновники, крупная буржуазия.Конституционно-демократическая партия, кадеты.1)Год создания: 19052) Численность: от 50 до 100 тыс. человек3) Лидер: П.Н.Милюков4) Программа:а) решение аграрного вопроса: частичное отчуждение помещечьих земель.б)предлагаемая форма правления: конституционная монархия.в) решение национального вопроса: отмена сословных привелегий, равенство всех перед законом, свобода личности, права.4) Методы: давление на правительство через легальные организации, прежде всего, Думу.5) Движущая сила: ученые, творческая интеллигенция, преуспевающие врачи, адвокаты, учителя, средние и мелкие служащие.Монархисты.(«Союз русского народа», «Союз Михаила Архангела»)1)Год создания: 19052) Численность: 400 тыс. человек3) Лидер: Дубровин, Пуришкевич4) Программа:а) решение аграрного вопроса: сохранение помещичьего землевладения, общины.б)предлагаемая форма правления: абсолютная монархия.в) решение национального вопроса: «Россия – для русских!»4) Методы: от работы в Думе до погромов.5) Движущая сила: торговцы, дворники, извозчики (маргиналы своего времени).

Соответственно вывод можно сделать из количества участников, их движущей силы и программы решения аграрного вопроса.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.