Анализ стихотворения Прочитайте стихотворения Ф.И. Тютчева “ЛИСТЬЯ* и М.Ю. Лермонтова <с Листок>>. Выполните задания 1-6.

ответом к заданиям 1-5 является слово или словосочетание.

Листья

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели

Закутавшись, спят,

Их тощая зелень,

Как иглы ежа,

Хоть ввек не желтеет,

Но ввек не свежа.

Мы ж, лёгкое племя,

Цветём и блестим

И краткое время

На сучьях гостим.

Всё красное лето

Мы были в красе -

Играли с лучами,

Купались в

росе!..

Но птички отпели,

Цветы отцвели,

Лучи побледнели,

3ефиры ушли.

Так что же нам даром

Висеть и желтеть?

Не лучше ль за ними

И нам улететь!

О буйные ветры,

Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите

С докучных ветвей.

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим...

Летите, летите!

Мы с вами летим!..

(Ф.И. Тютчев)

1. К какому роду литературы относится стихотворение Ф.И. Тютчева “Листья?

ответ: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. Назовите художественный приём, использованный поэтом: “зелень, Как иглы ежа”.

ответ: -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. Как называются восклицательные и вопросительные конструкции, придающие монологу особую эмоциональность:

<<Так что же нам даром Висеть и желтеть?

Не лучше ль за ними И нам улететь!.. >>?

ответ: -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. Какой приём использует автор в строках: “0 буйные ветры, Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите С докучных ветвей! Сорвите, умчите…”?

ответ: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

5. Определите трёхсложный размер, которым написано стихотворение Ф.И. Тютчева.

ответ: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

к заданию 6 дайте развёрнутый ответ в объёме 5-7 предложений.

6. Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова “Листок”, в котором, как и в тютчевском, значительное место отведено рассказу о жизни природы.

Почему эти стихотворения нельзя отнести к пейзажной лирике? О чём ещё они заставляют задуматься?

Листок

Дубовый листок оторвался от ветки родимой

И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;

Засох и увял

он от холода, зноя и горя;

И вот, наконец, докатился до Чёрного моря.

У Чёрного моря чинара стоит молодая;

С ней шепчется ветер, зелёные ветви лаская;

На ветвях зелёных качаются райские птицы;

Поют они песни про славу морской царь-девицы.

И странник прижался у корня чинары высокой;

Приюта на время он молит с тоскою глубокой,

И так говорит он: “Я бедный листочек дубовый,

До срока созрел я и вырос в отчизне суровой.

Один и без цели по свету ношуся давно я,

Засох я без тени, увял я без сна и покоя.

Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных,

Немало я знаю рассказов мудрёных и чудных”

<(На что мне тебя? - отвечает младая чинара,-

Ты пылен и жёлт, - и сынам моим свежим не пара.

Ты много видал - да к чему мне твои небылицы?

Мой слух утомили давно уж и райские птицы.

Иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю!

Я солнцем любима, цвету для него и блистаю; По небу я

ветви раскинула здесь на просторе,

И корни мои умывает холодное море>>.

(М.Ю. Лермонтов)

ответ:

146

374

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nagimako

Литература

4,5(12 оценок)

Добрый молодец, статный купец

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.