26.К историкам эпохи Возрождения относятся: а) Л. Валла
б) Т. Бокль
в) Ж. Боден
г) Н. Макиавелли
27.Отцом «теории классовой борьбы» Маркс называл:
а) Мишле
б) Тьерри
в) Гизо
г) Минье
28.Идея об отсутствии феодализма во Франции перед революцией конца 18 в. была выдвинута:
а) А. Коббэном
б) А. Матьезом
в) А. Собулем
г) А. Манфредом
29.В биологии различают анатомию и физиологию, в строении общественного организма – статику и динамику. Это положение было выдвинуто:
а) Боклем
б) Тьерри
в) Контом
г) Тэном
30.Во 2-й половине 19 в. в английской историографии происходят следующие процессы (в освещении Английской революции)
а) усиливается влияние торийской историографии
б) появляется концепция «возвышения джентри»
в) преобладает вигская историография
г) появляется концепция «пуританской революции»
31.Войны Европы и Французской революции продолжались с 1792 по 1815 г. При этом Франция ни на кого не нападала, а стремилась лишь укрепить свои естественные границы. Эти идеи защищал:
а) Сорель
б) Олар
в) Вандаль
г) Жорес
32.В самом глубоком и широком смысле «американская история началась не с Декларации независимости, а восходит к тем дням, когда в лесах Северной Германии были разбиты римские легионы. Это положение в американской историографии выдвигала:
а) романтическая школа
б) англо-саксонская школа
в) экономическое (англо-саксонская школа)
в) экономическое (прогрессистское) направление
г) коммонсовско-висконсийская школа
33.Объяснить появление террора во Французской революции результатом стремления насильственно внедрить утопическую руссоистскую модель государства попытался в отечественной историографии:
а) Манфред
б) Черняк
в) Чудинов
г) Ревуненков
34.В спорах 60-70-х гг. 20 в. в отечественной историографии о якобинской диктатуре в основном рассматривали проблему:
а) место якобинской диктатуры в революции
б) причины прихода якобинцев к власти
в) классовой природы якобинской диктатуры
г) характера переворота 9 термидора
35.Источниками историографии являются:
а) Вещественные источники
б) фольклорные произведения
в) материалы творческой лаборатории
г) данные статистики.
36.Теологический подход к истории человеческого общества впервые был отвергнут:
а) просветителями
б) романтиками
в) гуманистами
г) позитивистами
37.Идея возвышения джентри как причины Английской революции была выдвинута:
а) С. И Б. Веббами
б) А. Тойнби
в) Р. Тоуни
г) Д. Тревельяном
Ответы на вопрос:
политическое объединение стран европы, в частности и франции, происходило в течение длительного периода и сопровождалось войнами, как междоусобными, внутри этих стран, так и между и францией. самой тяжелой и длительной войной между ними была столетняя война, начавшаяся в 1337 г. и закончившаяся в 1453 г. война эта шла на территории франции, где имела свои владения в юго-западной части франции и на севере – город-порт кале на побережье пролива ла-манш.
в ходе кровопролитных войн шло объединение франции под властью короля с одновременным освобождением территорий, захваченных . окончательная победа над феодальной раздробленностью во франции связана с именем короля людовика хi.
наиболее опасным соперником людовика хi и главным препятствием на пути создания сильного централизованного государства было бургундское герцогство – последнее крупное сеньориальное владение во франции. его правители часто действовали независимо от короля. подчинение этого герцогства к завершению процесса объединения франции. к концу правления людовика хi только город-порт кале и герцогство бретань оставались вне владений короля. к концу хv в. во франции твердой королевской власти завершилось объединение множества обособленных ранее областей в одну страну, государство. население с этих времен начинает считать себя французами, складываются общие для всей страны французский язык и французская культура.
ситуация в после поражения в столетней войне во многом напоминала обстановку во франции начала хv в. в правление короля генриха vi оказалась во власти соперничавших знатных дворянских родов. это соперничество вылилось в тридцатилетнюю междоусобную войну (1455–1485). эта война получила название войны алой и белой роз, по изображениям на гербах противников. в результате длительной войны погибли многие представители династий и знатнейших родов. она расчистила почву для восстановления крепкой власти при новом короле генрихе vii тюдоре, пришедшем к власти в 1485 г.
что касается других государственных формирований западной европы – германии и италии, то они в х—хi вв. были объединены в одно государство – священную римскую империю. ею германские императоры, которые короновались в риме главой католической церкви – папой. в течение длительного периода междоусобных войн эта империя распалась на множество самостоятельных княжеств, королевств, городов-республик и папскую область.
после падения династии гогенштауфенов в германии не было сильной власти. за трон шла постоянная борьба, власть не всегда переходила от отца к сыну. в германии не было единой столицы, единого правительства, единой денежной системы.
в середине хiv в. очередным королем и главой германии стал карл iv. от своего отца он также унаследовал чешскую корону. но объединить страну ему не удалось, более того, он признал независимость князей и их право на войны между собой.
в италии после распада священной римской империи также образовалось множество самостоятельных, независимых мелких государств – городов-республик, королевств и папская область с центром в риме.
в хiv—хv вв. переживали бурный расцвет венеция, генуя, флоренция, милан, болонья, пиза, сиена. главную роль в этих городах-государствах играли купцы и ремесленники. наиболее многочисленными были сообщества ремесленников и купцов – цехи и гильдии. именно в этих сферах происходило активное накопление богатства, капитала. многие итальянские города были центрами науки и культуры. в падуе, пизе, болонье, флоренции, сиене, риме и других городах были основаны университеты.
итальянские города-государства советами из богатых и знатных горожан. короли властвовали только в королевстве сицилия и неаполитанском королевстве на юге италии. охраняли свою независимость города-государства с специальных военных отрядов. многие итальянские города-государства стали центрами культуры эпохи возрождения.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
milana37431.03.2022 12:52
-
polinamalina200428.06.2020 20:15
-
Мойурок11.07.2022 09:35
-
вопрос21020.03.2023 18:22
-
nataliacosciuc20.07.2022 12:32
-
катя4673788909.10.2022 17:55
-
Gulnurrakulova198125.01.2022 14:32
-
azko08.03.2023 15:30
-
kubajoleksandra25.06.2020 00:08
-
fedorovufa12.02.2020 16:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.