1. Позначте рядок, у якому кількість звуків і букв однакова А ясність, щедрість, святковий, щирість Б яблуко, парта, їдальня, щастя В ліжко, джерельний, здоров’я, жанр Г олень, читання, джаз, дитина 2. Спільнокореневим до слова радити є А радіо Б порада В радист Г радість 3.В якому словосполученні слово вжите в переносному значенні? А на крилах думки; Б світло сонця; В золота сережка. Г залізний стіл 4. До якого слова правильно вибрані антоніми? А знати-розуміти; Б поспішати-відставати; В далеко-далечінь Г швидко-швиденько 5. Усі складні слова потрібно писати через дефіс : А. віце (адмірал), крем (брюле), напів(фабрикат) Б. жовто(гарячий), клініко(діагностичний), сон(трава) В. окислювально (відновний), міні (футбол), гіркувато (солоний) Г. режисер (постановник), давньо(український), кіловат (година) 6 Апостроф треба писати на місці обох пропусків у рядку А велике сузір..я, роз..ятрена рана Б очікувана прем..єра, духм..яна страва В гарне ім..я, швидкий пор..ятунок Г досвідчений різьб..яр, високий бур..ян 7. Подовження приголосних не відбувається у формі Ор. в. однини всіх іменників рядка А міць, стать, скатерть Б сталь, подорож, суміш В поміч, сіль, доповідь Г вісь, мить, ступінь 8. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А балас..ний, піз..ній, міжоблас..ний Б гіган..ський, щас..ливий, заздріс..но В буревіс..ник, форпос..ний, радіс..но Г чес..но, корис..ливий, шелес..нути 9. Без м'якого знака на місці пропуску треба писати всі слова рядка А мен..ший, Марин..чин, брин..чати, ц..вях Б кін..чик, воротар.., дзелен..чати, інтер..єр В сер..йозний, чотир..ма, нен..чин, доповід..дю Г корін..ці, куз..ня, с..вітловий, дівчинон..ці 10. Літеру с на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А пере..кочити, ..формувати, ..питати Б бе..коштовний, ..казати, ..керований В ..плетений, ..фотографувати, ..шити Г не..терпний, ..тягнути, ро..тлумачити 11. Усі слова пишуться з великої букви : А. (Д д)амоклів меч, (Ш ш)евченків «Кобзар» Б. (В в)еликий (П п)іст, (В в)олодимир Великий В. (Д д)алекий (С с)хід, (П п)анамський (К к) анал 12. Літеру -с- на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка: А. пере..кочити, ..формувати, ..питати Б. бе..коштовний, ..казати, ..керований В. ..плетений, ..фотографувати, ..шити Г. не..терпний, ..тягнути, ро..тлумачити 13. Префікс -при- треба писати у всіх словах рядка: А. пр..чепа, пр..боркати, пр..мудрість Б. пр..вабливий, пр..клеїти, пр..подобний В. пр..пинити, пр..зирство, пр..четний Г. Пр.уралля, пр..горів, пр.кордонний 14. Літеру -е- слід писати у всіх словах рядка: А. ш.рокий, в.селий, буз.на. Б. ч.решня, в.летень, пл..кати. В. бер.зень. дал.на, ч.мний, пер.лаз Г. ц.ментний. б.нтежний, дир.гент. 15. Правильно перекладено українською мовою словосполучення та сталі звороти: Невідкладна до . Дальнейше використання. Заслуговує вниманія. Багатий вітамінами. Зателефонувати після десяти.
199
392
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
anastasiadrobinina24.12.2020 12:34
-
matveysandors21.01.2022 21:29
-
Vad1mi420.07.2020 03:57
-
upsbeats17.05.2021 02:09
-
Alenasol104.09.2021 06:49
-
Кукамука30.09.2021 21:27
-
КcюшA12303.05.2022 12:54
-
dashabar120825.09.2022 11:55
-
izmaylova7727.01.2023 12:30
-
02091031.07.2022 18:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.