1. В каком году и в какой стране появился баскетбол? а) в 1891году в США; б) в 1890 году в Канаде;
в) в 1901 году в Италии; г) в 1932 году в Греции.
2. В баскетбол играют две команды по:
а) 6 игроков; б) 7 игроков; в) 5 игроков; г) 8 игроков.
3. Основная цель игры «баскетбол»?
а) забросить мяч в корзину соперника; б) помешать команде соперника завладеть мячом;
в) забросить мяч руками в корзину соперника; г) потренироваться в беге.
4. Назовите нарушение, которое не относится к игре «баскетбол»?
а) аут; б) заступ в зону противника; в) пробежка; г) двойное ведение.
5. Техника владения мячом включает в себя один из следующих приемов:
а) пасы; б) передачи; в) повороты; г) броски.
6. Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорой поверхности отдельными частями тела в гимнастике обозначается как…
а) акробатика; б) колесо; в) кувырок; г) сальто.
7. Как называется положение на снаряде, при котором плечи находятся ниже уровня хвата:
а) вис; б) упор; в) хват; г) группировка.
8. Гимнастический снаряд, через который выполняют опорные прыжки:
а) гимнастические брусья; б) гимнастический козел; в) планка; г) гимнастический мостик.
9. К гимнастике не относится:
а) вис на перекладине; б) опорный прыжок; в) прыжок в длину; г) лазанье.
10. Сколько игроков играют в волейбол на одной стороне площадки?
а) 5; б) 10; в) 6; г) 7.
11. Сколько касаний мяча может сделать принимающая подачу команда, если прием мяча с подачи считать первым касанием?
а) одно; б) два; в) три; г) четыре.
12. Если при подаче мяч коснулся сетки и перелетел на сторону соперника, то …
а) подача повторяется; б) игра продолжается; в) подача считается проигранной.
13. Размер волейбольной площадки?
а) 9 х 18 м; б) 24 х 14 м; в) 18 х 10 м; г) 18 х 15 м.
14. На сколько зон условно разделена площадка при игре в волейбол?
а) 6; б) 5; в) 8; г) 9.
154
424
Ответы на вопрос:
а) Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;
Збільшити концентрацію сульфатної кислоти.
б) 2Cu + O2 = 2CuO;
Мідь подрібнити.
в) Fe + CuCl2 = Cu + FeCl2.
Збільшити температуру (нагріти).
Розгляньте ці реакції з погляду окисно-відновних процесів, назвіть окисник і відновник.
а) Zn0 + H2+1SO4 = Zn+2SO4 + H20↑
Zn0 (відновник) -2е =Zn+2
H2+1 (окисник) +2е = 2Н0
Як бачимо, Цинк підвищив ступінь окиснення від 0 до +2, виступив відновником і окиснився, а Гідроген знизив ступінь окиснення від +1 до 0, виконав роль окисника і відновився.
б) 2Cu0 + O20 = 2Cu+2O-2↑
Cu0 (відновник) -2е =Cu+2
О20 (окисник) +4е = 2О-2
Як бачимо, Купрум підвищив ступінь окиснення від 0 до +2, виступив відновником і окиснився, а Оксиген знизив ступінь окиснення від 0 до -2, виконав роль окисника і відновився.
в) Fe0 + Cu+2Cl2 = Cu0 + Fe+2Cl2.
Fe0 (відновник) -2е =Fe+2
Cu+2 (окисник) +2е = Cu0
Як бачимо, Ферум підвищив ступінь окиснення від 0 до +2, виступив відновником і окиснився, а Купрум знизив ступінь окиснення від +2 до 0, виконав роль окисника і відновився.
Збільшити концентрацію сульфатної кислоти.
б) 2Cu + O2 = 2CuO;
Мідь подрібнити.
в) Fe + CuCl2 = Cu + FeCl2.
Збільшити температуру (нагріти).
Розгляньте ці реакції з погляду окисно-відновних процесів, назвіть окисник і відновник.
а) Zn0 + H2+1SO4 = Zn+2SO4 + H20↑
Zn0 (відновник) -2е =Zn+2
H2+1 (окисник) +2е = 2Н0
Як бачимо, Цинк підвищив ступінь окиснення від 0 до +2, виступив відновником і окиснився, а Гідроген знизив ступінь окиснення від +1 до 0, виконав роль окисника і відновився.
б) 2Cu0 + O20 = 2Cu+2O-2↑
Cu0 (відновник) -2е =Cu+2
О20 (окисник) +4е = 2О-2
Як бачимо, Купрум підвищив ступінь окиснення від 0 до +2, виступив відновником і окиснився, а Оксиген знизив ступінь окиснення від 0 до -2, виконав роль окисника і відновився.
в) Fe0 + Cu+2Cl2 = Cu0 + Fe+2Cl2.
Fe0 (відновник) -2е =Fe+2
Cu+2 (окисник) +2е = Cu0
Як бачимо, Ферум підвищив ступінь окиснення від 0 до +2, виступив відновником і окиснився, а Купрум знизив ступінь окиснення від +2 до 0, виконав роль окисника і відновився.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
илья194804.04.2021 22:46
-
yurafenchishin18.01.2021 22:01
-
hihilaim22.06.2023 02:03
-
tim14stefan2401.02.2022 09:02
-
ekicinurzulal19.05.2022 02:00
-
ruevtop27.06.2023 17:16
-
slavinka1715.09.2020 15:37
-
dashamaer221.06.2023 05:27
-
lnstagramDeviza21.03.2022 16:11
-
zaycevakatyany26.09.2020 22:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.