Прочитай текст и выполни задания. Это очень грус?ная история, потому(что) это история про разоч_рование. А начнём мы эту историю с того, что жила-была пач?ка (бело)снежной Бумаги… Хотя нет, это не самое начало. (С)начала(то) она была красивой Листве(н,нн)ицей, которая стояла (в)месте со своими сёстрами в красивом далёком лесу и мечтала мечтала... О чём име(н,нн)о она мечтала, понятно: о счастье конеч?но. Например как она станет Палубой красивого корабля, который, как только его спустят на воду, сразу отправит?ся в (круго)светное путешествие. И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы. Или о том, как она будет красивым и высоким Домом или хотя(бы) частью дома: Балками Дверьми а, может, даже Паркетом. И в этом доме дружно радос?но и долго будут жить сильные чес?ные и принц_пиальные люди. А можно бы стать Рамкой Воздушного Змея и лететь, лететь над африканскими джунглями, над бразильской сельвой, над горным Китаем, а, может, даже над бе(з,с)крайними просторами России матушки. А ещё можно бы…
А потом её мечты кажется нач_ли сбыват?ся, хотя и (не)сколько иначе, чем ей (с)начал_ мечталось… (По Ю. Бояновичу)

1. Реши орфографические и пунктуационные задачи (10 п).

2. Определи:
а) тип текста (1 п),
б) стиль речи (1 п).

3. Выпиши вместе с определяемыми словами:
а) 3 согласованных определения (3 п);
б) 3 несогласованных определения(3 п);
в) приложение (1п).

4. Замени определения приложениями, подчеркни их как член предложения (3 п).
а). Поющие птахи голосили неистово.
б). Проказничающая стрекоза перелетела на другой цветок.
в). Я склонился, заслушавшись пением говорливого ручейка.

5. Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи синтаксическую функцию неопределённой формы глагола (2 п).
а) Уже несколько раз присаживался Иуда отдохнуть.
б) Готовиться к экзамену не так-то просто.

6. Укажи синтаксическую функцию выделенных слов. Поставь, где надо, запятые (4 п).
а) От бессонницы трудом лечатся. — Лекарство от бессонницы лежало на столе.
б) Деревья стояли по обочинам точно великаны. — Деревья по обочинам точно великаны.
в) Мысль о поражении не могла прийти в голову спортсмену. — О поражении он даже не думал.

7. Вставь вместо пропусков приложения (2 п).
а) Город расположен на реке .
б) Кинотеатр находится на улице .

8. Произведи синтаксический разбор предложения: И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы (4 п).

9. Продолжи историю Лиственницы (не менее 150 слов), постарайся сохранить стиль автора (10 п).

130

493

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

незринхорошист2

Русский язык

4,6(84 оценок)

Девочка элли живет с родителями в канзасской степи. в самый обычный вечер, когда элли читала книжку и говорила с мамой, поднялся жуткий ураган. девочка побежала в дом за своим песиком тотошкой и не успела скрыться в погребе вместе с родителями. домик поднялся в воздух, элли испугалась и легла спать. проснувшись, девочка вышла из домика и обнаружила, что находится в красивом месте. явно не канзас. на пороге дома ее встречали маленькие человечки в голубых костюмах и сочли ее феей убивающего домика. появилась женщина из ниоткуда, назвалась волшебницей виллиной. и объяснила, что элли в находится в волшебной стране, а ее домик раздавил злую гингему, которая вызвала тот жуткий ураган. волшебная книга виллины направила элли в изумрудный город к гудвину. только он может вернуть ее домой при условии, что элли исполнить заветное желание трех существ. тем временем девочка обнаруживает, что тотошка умеет разговаривать. умный пес приносит ей волшебные туфельки гингемы. оба направляются в изумрудный город, а по дороге знакомятся со страшилой, железным дровосеком, и трусливым львом. у каждого из них есть заветное желание. страшила, соломенное пугало, мечтает получить мозги, железный дровосек обрести сердце, а лев – получить смелость. по дороге к гудвину друзей ожидает немало опасностей: встреча с людоедом и саблезубыми тиграми. но еще большее разочарование впереди. каждый попадает к гудвину на примем и каждому волшебник появляется в разном облике. всю компанию он отправляет уничтожить злую бастинду. друзья приходят к бастинде. бастинда повелевает летучими обезьянами и стаей волков. волки погибли, тогда колдунья приказывает уничтожить всех, кроме элли, тотошки и льва. элли она берет в рабство, льва тоже (запрягает в телегу). в пылу ссоры элли выливает на бастинду ведро воды, колдунья погибает. гудвина выполнено. мигуны (бывшие подданные колдуньи) восстанавливают друзей элли и выбирают своим правителем железного дровосека. друзья приходят в изумрудный город. они узнают, что гудвин – обманщик, фокусник и цыркач из канзаса. но все, кроме элли, получают то, что так желали. просто им не хватало уверенности в себе. гудвин не может элли, веревка воздушного шара рвется, и он улетает в канзас один. девочка отправляется к стелле, волшебнице розовой страны. та, в обмен на золотую шапку, рассказывает девочке, как попасть домой. самое краткое

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.