2. Правильно вжито дієслівну форму у реченні А Ти їсиш тропічні фрукти? Б Ходімте скоріше на урок.
В Знову на кухні смажуть картоплю. Г Бережімо здоров’я змолоду.
3. З’ясуйте, яким членом речення є підкреслене слово
Цієї неділі неодмінно поїдемо до лісу збирати гриби.
А обставина Б підмет
В присудок Г означення
4. Які дієслова відповідають формам?
А переглянуто, зупинено, побито
Б переїхавши, відпочивши, прочитаний
В слухає, несемо, пишу
Г оголосити, сподіватися, написати 1. неозначена форма
2. особові форми
3. безособові форми на -но, -то
4. дієприкметник і дієприслівник
5. Знайдіть рядок з дієсловами недоконаного виду
А гримнути, ремонтують, спишуть Б заграють, вичитали, накрили
В копіює, лити, зимують Г йдемо, зловили, проспівали
6. Усі дієслова наказового в рядку
А борімося, боріться, поборете, борись
Б наносіть, перемалюйте, зрубай, побродімо
В гомониш, не гаймо, загориться, налий
Г купіть, поводимось, верти, зумій
7. Укажіть ряд дієслів із закінченням –ете, -єте:
А) Прибуд..., каж..., підмет..., колиш... .
Б) Напиш..., знайд..., розірв...,, закле...
В) Переглян..., вимет..., полегш, почис... .
Г) Довар..., воз..., їд..., люб... .
8. У якому рядку в усіх дієсловах при формотворенні відбувається чергування приголосних?
А ходити, носити, возити, ловити
Б берегти, гуркотіти, вуркотіти, сміятися
В робити, ломити, сипати, читати
Г мостити, лити, палахкотіти, дарувати
9. Усі дієслова І дієвідміни у рядку
А читаємо, пише, кинути, вести
Б усміхається, дозволять, продала, радимо
В переламується, ударимо, відповідає, поїде
Г ударять, цвітуть, ходимо, навчатися
10. Усі дієслова умовного в рядку
А сіли б, почистив би, нехай оглянуть, знайде
Б зачинили б, смикни, відшукайте, прилетів би
В їв би, оглянули б, розповіла б, приніс би
Г привітала б, розчесалась, вивчили б, зіграй
11. Безособове дієслово вжито в реченні:
А) Те літо не забулося.
Б) Йому пощастило побувати в Криму.
В) Чудово пахне трава
Г) Нарешті знайшлося кілька чистих аркушів.
12. Виберіть рядок, у якому в особовому закінченні дієслова є помилка
А) доять, сплять Б) боряться, хочуть
Г) мріють, клеять Д) міркують, промовляють

СПОЧН

Відповідь:

Пояснення:

4) 4-Б 3-А 2-В 1-Г

7) Б

Стереотипы.все люди стремились к общению и объединению, только в группе человек мог выжить.но с течением времени людей становилось всё больше, становилось всё больше информации о тех или иных представителях человеческой расы. племена складывались в народности, возникали нации, потом страны, города…
и казалось, что с каждым новым этапом люди узнавали друг о друге всё больше, но параллельно с этими процессами происходил и ещё один. это возникновение и создание стереотипов.
стереотипов мышления, поведения, социальных, личностных, семейных, общественных, государственных, религиозных, потребительских стереотипов, стереотипов движения (динамические стереотипы), (хотя само понятие было введено липпманом только в 1922
процесс рождения стереотипов – долгий процесс, так же как и процесс их разрушения.
человеку свойственно мыслить стереотипами. мы все живём в мире стереотипов, только кто-то в большей, а кто-то в меньшей степени доверяет им.
но в последнее время процесс стереопизации становится неконтролируемым. стереотипы заменяют реальное положение вещей. меняют картину реального мира чуть ли не на 100%.
людям стало проще видеть перед собой не конкретного человека, а стереотипы, касающиеся его нации, например.
фраза «так принято считать» стала основополагающей. это ли не проблема?
«огонь – красный и горячий, снег – белый и холодный. азиаты – низкорослые, чиновники – воруют. если опросить на улице сто человек, то большинство ответит примерно так. и почти никто не вспомнит, что огонь бывает синим, а снег – серым. для массовой коммуникации важно использовать массовые стереотипы. иначе адекватно воспринять её сможет только меньшинство.
на мой взгляд, ответ лежит на поверхности – мы попросту прячемся за стереотипами, стараемся избегать ошибок, следуя шаблонам. нами руководит страх, страх быть непонятыми, неоцененными. в современном мире много проблем, но одна из главных - разобщённость. общество нужно объединить. как проще всего это сделать? – да дружить против кого-то, т.е. нужен образ противника или врага. если такового в реальности нет, то его выдумывают.
одним из первых на проблему стереотипов в обществе внимание обратил уолтер липпман (концепция общественного мнения,
он даёт следующее определение стереотипа:

«стереотип – это принятый в общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте. система стереотипов представляет собой социальную реальность».

только вот является ли социальная реальность правдивым её отражением или всё же присутствует эффект «кривого зеркала»?
если произвести процесс отчуждения реального мира от мира стереотипов, то мне кажется, мы не узнаем нашу планету. это будет два совсем разных мира. но такой возможности нет, поэтому наш мир такой, какой есть… со своими «заморочками» в виде всевозможных стереотипов.
стереотипы, слухи и мифы – в последнее время эти понятия стремятся друг к другу со страшной силой, стираются различия и порой трудно понять, народная ли это традиция или насаждаемый стереотип.
мы воспринимаем мир через призму стереотипов. этого нельзя отрицать.
я считаю что к стереотипам нужно относиться нейтрально, стереотипы бывают как хорошие, так и плохие.стереотипы - живут, и будут жить.
( копируйте текст и переводите на удобный вам язык )