ОЧЕНЬ ЗАДАНИЕ НУЖНО НАПИСАТЬ НА ЛЕСТОЧКЕ И ПРИКРЕПИТЬ ФАИЛ Прочитай текст и выполни задания.

В с_провожден__ консула я вош_л в дом Фомы Кукушкина. Средн_го роста худ_щавый (не)мног_ сутулый хозя_н встретил нас на п_рог_. Бронз_вое лицо гла_ки бус_нки пло_кий нос выдающ_еся скулы тонкие с_дые усы и ж_д_нькая б_р_да. На голове китайская ч_рная шап_ч?ка с красной ш_шкой. На пл_чах п_нош?(н,нн)ый х_лат китайского фасона. На ногах войлоч?ные туфли на толстой п_дошв_.
Встрети_ Кукушкина на улиц_ я (не)сомне(н,нн)_ принял(бы) его за старого китайца (По В. Обручеву).

1. Реши орфографические и пунктуационные задачи (10 п).

2. Определи:
а) тип текста (1 п),
б) стиль речи (1 п).

3. Выпиши вместе с определяемыми словами:
а) 3 согласованных определения (3 п);
б) 3 несогласованных определения (3 п);
в) приложение (1 п).

4. Замени определения приложениями, подчеркни их как член предложения (3 п).
а) Шаловливая рыбка играет с поплавком.
б) Ветер задиристый гудит и воет.
в) Присмирел, услышав рассказ, веселый Николка.

5. Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи синтаксическую функцию неопределённой формы глагола (2 п).
а) На станции Зима мы вышли пообедать.
б) Я заснул в ожидании приказа идти вперёд.

6. Укажи синтаксическую функцию выделенных слов. Поставь, где надо, запятые (4 п).
а) У дома стояли мальчишки. — У дома есть большая веранда.
б) Деревянная лестница вела на чердак. — Лестница на чердак вся прогнила.
в) Звёзды на тёмном небе словно блёстки. — Звёзды на тёмном небе словно блёстки рассыпаны.

7. Вставь вместо пропусков приложения (2 п).
а) По вечерам дед читает газету, а бабушка журнал .
2) Моя двоюродная сестра живёт в городе , а бабушка в деревне .

8. Произведи синтаксический разбор последнего предложения (4 п).

фонетический разбор :

Слово «листьями» содержит 8 букв, 3 слога, 8 звуков, транскрипция слова — [л'ис'т'й'им'и], часть речи — существительное. Ударение в слове — ли́стьями.

л — [л'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

и — [и] — гласный, ударный

с — [с'] — согласный, парный глухой, парный мягкий

т — [т'] — согласный, парный глухой, парный мягкий

ь — [] — не обозначает звука

я — [й'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

[и] — гласный, безударный

м — [м'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

и — [и] — гласный, безударный

пролетевших — слово из 4 слогов: про-ле-те-вших. Ударение падает на 3-й слог.

п — [п] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

р — [р] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

о — [а] — гласный, безударный

л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

е — [и] — гласный, безударный

т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)

е — [э] — гласный, ударный

в — [ф] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

ш — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий

и — [ы] — гласный, безударный

х — [х] — согласный, глухой непарный, твёрдый

Озаглавить можно так:

"В берёзовом лесу"

Дремлет медведь в берлоге, но чутко прислушивается к неугомонной жизни зимнего леса. Снежинки еле слышно шуршат о кору старых осин, скользят по уцелевшим кое-где листьям дубнячка. Синичка тихо напевает. Дятел стучит по стволу берёзки. Едут ребята с серебристыми пучками пушистой вербы, с зелёными ветками моЖЖевельника и сосны. Ликует первый неумолчный гомон пролетевших грачей. Журчат говорливые потоки с круч. Звенят ручьи. Поют весёлые песни птицы. Всё это звериному чёткому сну не помеха.