Комментарий по статье Н.А. Добролюбова
"Луч света в тёмном царстве"

279

401

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

cucheryavy

Литература

4,6(96 оценок)

о тяжелом послевоенном времени я многое узнал из рассказов своей бабушки. она жила в деревне и хорошо помнит, как голодно было тогда: на вес золота ценились каждый колосок, каждая крошка хлеба.

с жизнью в послевоенные годы познакомил меня и в. распутин в своем рассказе «уроки французского». произведение это автобиографическое и написано от первого лица. автор рассказывает о трудностях, которые ему пришлось испытать в те тяжелые времена. в семье было трое детей, он — старший. ждать было не от кого. чувство голода постоянно мучило его, а весной, когда приходилось особенно туго, он глотал сам и «заставлял глотать сестренку глазкй проросшей картошки и зерен овса и ржи». учился он неплохо, в деревне его «признавали за грамотея», и мальчик часто читал или писал письма старухам. за годы войны у людей скопилось много облигаций (примета послевоенного времени), и, считая, что у мальчика счастливый глаз, многие шли к нему с просьбой сверить номера облигации с таблицей выигрышей. таким образом мальчику иногда перепадала копейка от обрадованных односельчан.

когда мать отправила мальчика учиться в райцентр, ему пришлось особенно худо. хотя мать и передавала сыну раз в неделю «хлеба и картошки, изредка баночку творога», этого катастрофически не хватало, да еще то ли квартирная хозяйка, то ли ее дети потихонечку «потаскивали» его продукты. мальчик постоянно недоедал и сильно похудел. он пытался ловить рыбу, но от «трех маленьких, с чайную ложку, пескариков — не раздобреешь». по вечерам он «околачивался у чайной на давился слюной», а дома, согревшись пустым кипятком, ложился спать на голодный желудок. мальчик начал играть в «чику» на деньги, чтобы иметь возможность выпивать по пол-литровой банке молока отмалокровия. лидия михайловна, учительница французского языка, видя его застиранный пиджачишко, брюки, перешитые из отцовских галифе, самодельную обувь, решила мальчику. но он отказался от ужинов, которые она предлагала, и вернул ей посылку: гематоген и макароны. в конце концов лидии михайловне удалось заставить мальчика принять от нее . она предложила ему играть в «замеряшки» на деньги. наконец у мальчика появилась возможность покупать молоко. «опять я бегал на базар и покупал молоко — теперь уже в мороженых кружках. клал ледяные ломтики в рот и, ощущая во всем теле их сытую сладость, закрывал от удовольствия глаза».

доброта и бескорыстие лидии михайловны мальчику в трудное послевоенное время и остались в его памяти на всю жизнь.

p.s. взято из книги с сочинениями, книга старая, так что такого сочинения ни у кого не будет 100%

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.