с русским языком
❤️❤️

Обособленные определения и приложения 1. обособленными членами предложения называются:         1) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, с целью придать им известную синтаксическую самостоятельность в предложении 2. неверное утверждение: «обособленные члены:         4) произносятся с интонацией перечисления. 3. предложения, в которых есть обособленные определения:         2) была самая ранняя весна, сухая и серая.         4) рыхлые тучи, напитанные тёмной водой, низко нависли над морем. 4. в таких предложениях одиночное определение нужно обособить:       2) незримый, ты мне уж мил.       3) люблю я, усталый, прилечь. 5. предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:       1) сплошь покрытое осенними тучами небо отразилось в воде реки.       2) яростный и резкий октябрьский дождь заслепил нам глаза. 6. способ выражения определения в предложении «вечер, подернутый лиловым налетом, принес тишину»:       4) обособленное определение, выраженное причастным оборотом 7. способ выражения определения в предложении «на окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели»:         3) обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами 8. в таких предложениях есть обособленное приложение:         1) витютень, обычный гость наших лесов средней полосы, вдвое больше обыкновенного голубя.      3) лётчик, простой белобрысый парень, кивнул мне головой и улыбнулся. 9. на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые (по природе стыдливая и робкая,(2) она досадовала на свою застенчивость. первыми двери к планете мы,(3) люди,(4) открыли.):       3) 2, 3, 4   10. на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые (аквариум,(1) большой,(2) с множеством океанских диковинных рыб,(4) не отличался от подобных хороших аквариумов в других странах.):         4) 1, 2, 4 11. на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые (посыпанные мелкой галькой дорожки украшали сад. он,(2) с винтовкой за плечом,(3) нес караульную службу. около дома находился заросший густой сиренью сад.):           2) 2, 3 12. на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые ( как учебный предмет является действенным средством духовного воспитания. деревья,(3) поваленные ураганом,(4) перекрыли дорогу.):         3) 3, 4 13. на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые (как труп,(1) в пустыне я лежал. ,2) пёстрая осинка,(3) ранней осени краса! очарованный прелестью ночи,(4) он не находил слов.):         3) 1, 2, 3, 4 14. на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые  (в воздухе,(1) знойном и пыльном,(2) тысячеголосый говор. он работал как (= в качестве) рисовальщик и живописец.):           2) 1, 2