Через 12,0%-ный раствор бромида меди (II) массой 150 г, находящийся в электролизеры пропускали некоторое время электрический ток. Ток отключили после того, как на катоде выделилось 3,20 г меди. Раствор перелили в колбу, выпарили и сухой остаток растворили в воде таким образом, что объем раствора стал равным 250 мл. Вычислите молярную концентрацию соли в этом растворе.
260
341
Ответы на вопрос:
Если не изменяет память, то класс соединений называется кетонами. общ. ф-лы: r2c=o, r–co–r'. гомологический ряд кетонов: пропанон, диметилкетон, ацетон, бутанон-2, метилэтилкетон, пентанон-2, метилпропилкетон и т.д. номеклатура: тривиальная номенклатура. для простейших кетонов используются их тривиальные названия, например, ацетон (для 2-пропанона) и бензофенон (для
радикало-функциональная номенклатура. допускается название кетонов по радикально-функциональной номенклатуре, при этом название составляется из радикалов при кетогруппе (в алфавитном порядке) и названия класса соединений (функции) -кетон (например, метилэтилкетон — ch3-co-ch2-ch3). изомерия: углеродного скелета (c c5)
положения карбонильной группы (c c5) межклассовая изомерия (аналогично ) . свойства альдегидов и кетонов определяются строением карбонильной группы > c=o. атомы углерода и кислорода в карбонильной группе находятся в состоянии sp2-гибридизации. углерод своими sp2-гибридными орбиталями образует 3s-связи (одна из них – связь с–о), которые располагаются в одной плоскости под углом около 120° друг к другу. одна из трех sp2-орбиталей кислорода участвует в s-связи с–о, две другие содержат электронные пары. p-связь образована р-электронами атомов углерода и кислорода. связь с=о сильно полярна. ее дипольный момент (2,6-2,8d) значительно выше, чем у связи с–о в спиртах (0,70d). электроны кратной связи с=о, в особенности более подвижные p-электроны, смещены к электроотрицательному атому кислорода, что приводит к появлению на нем частичного отрицательного заряда. карбонильный углерод приобретает частичный положительный заряд. поэтому углерод подвергается атаке нуклеофильными реагентами, а кислород – электрофильными, в том числе н+. в молекулах альдегидов и кетонов отсутствуют атомы водорода, способные к образованию водородных связей. поэтому их температуры кипения ниже, чем у соответствующих спиртов. метаналь (формальдегид) – газ, альдегиды с2–c5 и кетоны с3–с4 – жидкости, высшие – твердые вещества. низшие гомологи растворимы в воде, образованию водородных связей между атомами водорода молекул воды и карбонильными атомами кислорода. с увеличением углеводородного радикала растворимость в воде падает. ароматические кетоны могут быть получены по реакции фриделя-крафтса.гидролизом кетиминов.из третичных пероксоэфиров перегруппировкой криге.кислотным гидролизом виц-диолов.окислением вторичных спиртов.окисление с дмсо.хим.св-ва: кето-енольная таутомерия, гидрирование, реакции нуклеофильного присоединения, реакции конденсации.Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
mn19725.05.2023 10:32
-
Yuliya026427.09.2020 01:26
-
siraevadiana08.10.2022 18:34
-
Плиззззззззззззззззз28.10.2020 06:06
-
Роорш14.09.2021 16:42
-
RykaBa3yka29.04.2020 20:32
-
kate666811.10.2020 01:17
-
JSmail16.12.2022 22:29
-
ARTiStlll02.04.2020 21:57
-
Litsonchik04.03.2022 02:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.