Упражнение 3. Выполнить тестовые задания 1. Обособленные приложения есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):
1) Шацкого поражала выдержка Миллера штурвального Балтийского флота.
2) Ворон птица умная сидит на дереве у костра.
3) Жильцы веков и стражи северных просторов холодным блеском ледников на девушек смотрели горы.
4) На диване с цилиндром в руке сидел известный исторический живописец Каммучини и смеялся.
5) Оба они как лучшие ученики класса были награждены медалями.

2. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
1) Это открытие можно рассматривать_ как новое явление в науке.
2) Дитя неведомой страны_ прижавшись, голубь молодой сидит_ испуганный грозой.
3) Студент Михалевич_ энтузиаст и стихотворец_ искренне любил Лаврецкого.
4) В квартире паровозного машиниста_ Гладышева_ было людно и шумно.
5) В таинственном храме весенних теней_ мечтатель_ он встретился с грёзой своей.

3. Знаки препинания расставлены верно в предложениях:
1) Глебов, самый старый Лёвкин приятель, никогда не был его рабом.
2) Лучший слесарь на фабрике и первый силач в слободке, он держался с начальником грубо и поэтому зарабатывал мало.
3) Современник Л. Толстого, Чехова и Горького, Н. Рериха и Рахманинова, страстный и даже пристрастный свидетель бурных революционных событий в России Бунин нередко спорил с историей, с веком, с современниками.
4) Лишь я, таинственный певец, на берег выброшен грозою.
5) Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже и подружился там с Пикассо.

4. Пунктуационные ошибки допущены в предложениях:
1) Мухин отправил его, четырнадцатилетнего подростка, экзаменоваться на медицинский факультет Московского университета.
2) Мне механику выполнить это ничего не стоит.
3) Перед самым концом обеда старичок, батарейный писарь, вошел в комнату с тремя запечатанными конвертами и подал их батарейному командиру.
4) Император Франц, румяный, длиннолицый молодой человек, чрезвычайно прямо сидел на красивом вороном жеребце и озабоченно и неторопливо оглядывался вокруг себя.
5) Вильгельм вспоминал туманно отца, тоже высокого немца в сером сюртуке, строгого и грустного.

5. Приведённой ниже схеме соответствуют предложения (учтите, что знаки препинания не расставлены):
[суш., |распространённое приложение|, ...].

1) От Шацкого он впервые узнал о Кара-Бугазе устрашающем и загадочном заливе Каспийского моря о неисчерпаемых запасах мирабилита в его воде о возможности уничтожения пустыни.
2) Над фортиною на крыше стояла на шесте государственная птица орёл.
3) Один из сослуживцев рекомендовал ему медицинского студента Лопухова.
4) За синими морями забытый он угасал один.
5) Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его.

164

346

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

inna755780987

Русский язык

4,6(8 оценок)

Чтобы опредилить какая буква будет на конце мы задаём вопрос: (какие-последние)в вопросе окончание (ие) то и в слове тоже будет такое окончание! милая какая милая окончание ая! красивая какая красивая окончание ая! мягкие какие мягкие окончание ие! желаю !

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.