Найди и исправь ошибки в предложениях, объясни причины ошибок. 1 Родня его не любили. 2 Стадо коров щипали траву на обочине дороги. 3 Двадцать один солдат не явились к обеду. 4 Молодëжь собрались в зале. 5 Стая ласточек стремительно полетели к земле

1. Родня__ его не любила.

2. Стадо__ коров щипало траву на обочине дороги.

3. /Двадцать один солдат/__ не явился к обеду.

4. Молодëжь__ собралась в зале.

5. Стая__ ласточек стремительно полетела к земле.

• Нарушение связи между подлежащим и сказуемым - грамматическая ошибка, при которой используется неправильная форма сказуемого: не тот род, число или лицо.

подлежащее__

1. Правильно.

2.Правильно.

3. Тоже правильно.

4. Молодёжь собралась в зале.

5. Правильно.

добро и зло-два противоположных понятия,две крайние позиции.добро в словарях толкуется как положительное,хорошее,нравственное.зло-нечто дурное,достойное осуждений.в русле этих этических проблем находится рассказ андреева "кусака".писатель сам потесняет свою позицию: " рассказе "кусака" героем является собака,ибо все живое имеент одну и ту же душу,все живое страдает одними и теми же  страданиями и в велеком безличии и равенстве сливается воедино перед грозными силами жизни".отношение к животным является у андреева одним из критериев нравственности,а естественность и искренность в общении с ними детей противостоит душевной черствости и равнодушию взрослых.тема сострадания в рассказе через описание кусаки,изменившихся условий ее жизни с приездом летом дачников,отношения людей к  бездомному существу.в рассказе "кусака"один пьяный мужик сначала хотел приласкать собачку,но он вспомнил все обиды и пнул ее.в этот момент кусака полностью доверилась мужику,но он ее веру просто уничтожил.с этого дня кусака не доверяла людям.

однажды на даче,которой ютилась собачёнка,приехали жильцы.гимназистка леля смогла снова приручить собаку, но не сразу.

в этом зпизоде мы увидели,как можно все испортить одним только движением,или поступком.