истории полный ноль . Поводом создания антифранцузской коалиции стало:
А) отречение Людовика XVI от власти в) казнь французского короля
б) начало «революционных войн» Г) провозглашение Учредительного собрания
2. В честь какого события началась «новая эра» во Франции?
А) в честь победы пол Тулоном в) в честь взятия Бастилии
б) в честь провозглашения республики Г) в честь принятия I Конституции
3. Одной из причин краха якобинской диктатуры стало :
а) поражения Франции в войнах; в) казнь короля;
б) захват власти Наполеоном; г) раскол среди якобинцев.
4.Какое событие означало Термидорианский переворот?
А) казнь короля и провозглашение республики Б) убийство Марата
В) упразднение якобинской диктатуры Г) изгнание из Конвента жирондистов
5. Как называется документ, который предписывал содержать в тюрьме всех сочувствующих
дореволюционным порядкам? Закон о
6. Установите соответствие:
А) Ж.ак-Пьер Бриссо 1. Создатель и командующий Национальной гвардией
Б) Луи-Антуан Сен-Жюст 2. Лидер якобинской диктатуры
В) М.Робеспьер 3. Лидер жирондистов в Законодательном собрании
Г) граф де Мирабо 4. Идеолог и организатор якобинского террора
5. лидер Учредительного собрания
7. Установите хронологический порядок событий:
А) 5.2.4.3.1 1. переворот Наполеона Бонапарта
Б) 2.5.4.1.3 2. Первая победа Наполеона под Тулоном
В) 1.2.5.3.4 3. Наполеон провозглашён императором Франции
Г) 2.4.1.3.5 4. Наполеон провозглашён I консулом Франции
5. завоевание Наполеоном Италии
8. Какие три из перечисленных тезисов привели к падению якобинской диктатуры?
1. разрушение якобинцами Лиона и других городов а) 2.3.6
2. террор, казни, закон о подозрительных б) 3.4.5
3. желание «новых богачей» сменить форму власти в) 2.5.3
4. призывы «белой эмиграции» г) 1.3.5
5. поражение в боях с интервентами
6. крестьяне, получившие землю считали революцию законченной,
а те кто не получил – не хотели поддерживать якобинцев
9. Установите соответствие:
А) Вальми 1. Выходцы из этого города создали песню, которая станет символом революции и
гимном Французской республики
Б) Маренго 2. Город, в котором Наполеон Бонапарт одержал свою первую победу
В) Тулон 3. Место разгрома австрийской армии войсками Наполеона
Г) Марсель 4. Город, около которого была одержана первая победа над интервентами
10.Установите соответствие:
А) экономические последствия революции 1. новая политическая система страны
Б) политические последствия революции 2. распространение идей Просвещения в Европе
В) внешнеполитические последствия 3. развитие условий для капиталистических отношений
Г) идеологические последствия 4. победы в войнах и расширение рынков сырья и сбыта
11.Определите, о каком понятии идёт речь:
устрашение своих политических противников, выражающееся в физическом насилии, вплоть до
уничтожения это
12. Определите, о каком деятеле Французской революции идет речь.
Пользовался огромной популярностью среди санкюлотов Парижа. Врач по образованию, он посвятил себя революции. Был убежден, что обществом должен управлять диктатор, являющийся для народа и защитником и судьей. Парламентские дебаты считал потерянным временем. Широкую известность в Париже принесло ему издание газеты «Друг народа».
257
415
Ответы на вопрос:
Пресноводная рыба является одним из основных элементов диеты многих народов по всему миру. однако ученые неоднократно задавались вопросом: а всегда ли так было? и вот сегодня, с применением инновационных технологий, а именно анализа белка коллагена, используя соотношение изотопов азота и серы, ученым удалось просчитать, включало ли много лет тому назад, а именно около 40000 лет, меню наших предков рыбу как повседневный продукт или как лакомство. изотопный анализ скелета человека, найденного в азии, недалеко от пекина, чей возраст превышает 40 тысяч лет, показал, что по крайней мере этот индивид рыбу потреблял регулярно. майкл ричардс из института эволюционной антропологии макса планка пояснил: «изотопный анализ углерода и азота и связанный с ним фаунистический анализ свидетельствуют о высоком содержании животных белков в диете, а высокие уровни изотопов азота прямо указывают на потребление пресноводной рыбы». чтобы подтвердить этот вывод, ученые измерили уровни изотопа серы земной и пресноводной фауны в области чжоукоудянь (именно там нашли «пекинского человека» или синантропа). поскольку рыба в меню современных людей появилась задолго до изобретения инструментов, облегчающих ее ловлю, древнему ловцу рыбы наверняка приходилось приложить немалое усилие, чтобы раздобыть лакомство. и наличие рыбы в меню синантропа 40000 лет назад может свидетельствовать о том, что численность населения области росла, и потому для выживания человеку приходилось осваивать новые природные ресурсы — водные. становилась одним из дополнительных способов раздобыть пропитание. «данный анализ обеспечивает первое прямое свидетельство использования водных ресурсов ранними людьми китая», сообщил в заключение ричардс.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
mauzeriss14.08.2022 23:21
-
panoli200714.08.2021 21:16
-
bondnm3525.08.2020 01:32
-
ксения136110.06.2022 01:32
-
nastya274016.08.2021 23:33
-
balasanyansilva16.07.2022 15:31
-
ukharitonova29.12.2022 03:24
-
123423442116.12.2020 15:26
-
Artem040510.04.2021 10:38
-
ВераПончик27.06.2020 21:13
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.