Почему народ воспитывает тружеников, делает их героями были, рассказов, песен?

Объяснение:

Народу всегда хотелось, чтобы были герои, которые будут стоять на страже страны, которые придут на человеку в беде , защитят. Но место подвигу есть всегда. Он может быть совершен и в обычной жизни, не обязательно для этого война или нападение врага. Когда в жизни происходят такие случаи, эти люди становятся гордостью нации, примером для других.

повествование ведется от первого лица, герой-повествователь выражает свое отношение к людям, их поведению и поступкам. описание природы передает настроение героя. автор используетсравнительную портретную характеристику  героев. из рассказа мы узнаем о трудном детстве героя, его упорном и настойчивом характере. в образе учительницы распутин показал человека, который самоотверженно и бескорыстно делал людям добро.рассказ имеет автобиографическую основу. в нем автор вспоминает свою учительницу, свои тяжелые послевоенные  годы. произведение посвящено другой учительнице — анастасии прокопьевне копыловой, матери драматурга а.в. вампилова.в.г. распутин писал, что «профессию человека можно узнать по его лицу. по какому-то усталому, строгому, почти лишенному надежды взгляду нередко угадывал я учителей. угадывал и думал, что учителя иссушает его работа, что трудно ему сохранить живой интерес к детям, душевную мягкость и теплоту». мама а.в. вампилова поразила писателя душевной молодостью, мудрым и добрым отношением к детям и своему труду.«уроки французского» — это не только школьные уроки языка, но и жизненные уроки человечности, добра и бескорыстия.