Опишіть спільни спільні та відмінні риси розвитку держав передньої аз УМОЛЯ

259

368

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

БОГДАН111153748854

История

4,4(2 оценок)

1. вождь афинской демократии перикл. после греко-персидских войн начинается расцвет афин. во главе их в это время стоял перикл. в 443 году до н. э. афиняне первый раз избрали его на высшую должность в своем полисе. затем его переизбирали еще 15 раз. перикл был государственным деятелем и патриотом. он славился как замечательный оратор. красноречие (умение правильно и убедительно говорить) было важным качеством для политика. ведь тогда не было ни газет, ни радио, ни телевидения. чтобы достичь успеха, нужно было убедить народное собрание в своей правоте. за силу слова современники называли перикла олимпийцем, сравнивая его с зевсом. перикл отдавал все свои силы и все время заботе об афинах и их гражданах. он был честен и бескорыстен. перикл внес несколько изменений в полисом, в права граждан. тем самым он продолжил реформы солона и клисфена. при перикле в афинах окончательно сложилась демократия. 2. народное собрание. главным органом было народное собрание. в нем участвовали все граждане. а гражданином считался мужчина, достигший 20 лет, у которого и мать, и отец были афинянами. народное собрание собиралось 3-4 раза в месяц и обычно проходило в центре города на холме пникс. на собрании решали все основные вопросы жизни города-государства, принимали новые законы. любой гражданин имел право высказать свое мнение по обсуждаемому вопросу. один современник писал: "всякий, вставши, подает совет, будь то плотник, медник, сапожник, купец, судовладелец, богатый, бедняк, благородный, безродный". после обсуждения граждане голосовали. за предложенное решение они бросали белый камушек, а против - черный. 3. должностные лица. народное собрание выбирало многочисленных должностных лиц полиса (мы могли бы назвать их чиновниками) . через год они отчитывались перед собранием. тех, кто плохо работал, наказывали, чаще всего они платили штраф. должностные лица занимались разными вопросами: следили за поступлением в казну денег, за соблюдением законов и правил торговли на рынке, за чистотой на улицах и т. д. 4. суд. большую роль в жизни афин играл суд. в его работе могли участвовать все граждане, которым исполнилось 30 лет. ежегодно избирали 6 тысяч судей, но они обычно заседали не все вместе. для разных дел создавались отдельные комиссии. судьи не знали заранее, в какой комиссии будут заседать. так исключалась возможность подкупа. 5. введение оплаты. участие в государством требовало от граждан много времени. не все афиняне могли приходить на заседания народного собрания и суда, быть чиновниками. бедняки должны были постоянно работать: крестьяне - обрабатывать свою землю, ремесленники - трудиться в мастерской. для них каждый раз возникал вопрос: пойти сегодня назаседание или заработать деньги на жизнь? перикл считал, что это неправильно. он хотел, чтобы даже самые бедные граждане участвовали в , и нашел способ, как этого добиться. как рассказывают древние авторы, по его предложению государство стало оплачивать судей. когда они заседали, то получали денег столько, сколько нужно, чтобы прожить один день. потом ввели оплату некоторых должностей. позднее начали платить и тем, кто приходил на заседание народного собрания. этому даже самые бедные граждане имели реальную возможность участвовать в государством. перикл добился и установления пенсий сиротам и . ни в одном из греческих государств народ не имел столько прав, как в афинах. но это были права меньшинства. всего в аттике жило примерно 200 тысяч человек, а граждан насчитывалось лишь 30-40 тысяч. в государством не могли участвовать женщины-гражданки. древним грекам казалась просто смешной мысль, что женщина может прийти

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.