1.Прочитать статью учебника о М.Ю.Лермонтове, подготовить пересказ статьи. 2. . Урок 18. М. Ю. Лермонтов. «Бородино» - Литература - 5 класс - Российская электронная школа (resh.edu.ru). Просмотреть видео и ответить на вопросы: чем было омрачено детство поэта? где он провел свое детство? какие таланты он имел? кто повлиял на то, что Михаил захотел стать военным ? В какие годы было написано стихотворение "Бородино"? С кого срисован образ дяди, полковника (прототипы)? Что такое кольцевая композиция? Найдите кульминацию стихотворения7 Какие изобразительные средства использует поэт при описание сцены Бородинского боя? Какова идея, главная мысль стихотворения? Вид урока:
Ответы на вопрос:
"гроза"- наиболее сильное и решительное произведение а. н. островского, в котором ярко описаны картины мрачной действительности россии дореформенного периода. центральный конфликт драмы - столкновение героини, отстаивающей свои человеческие права, с миром " тёмного царства", с царством лжи, лицемерия, ханжества, невежества, власти денег, в котором правят "хозяева", сильные и властные люди. именно им противопоставлена светлая и чистая душа главной героини катерины кабановой.
с самых первых сцен она привлекает к себе особое внимание. катерина отличается от всех представителей "тёмного царства" глубиною своих чувств, честностью, правдивостью, поэтичностью натуры. в её образе автор запечатлел всю красоту народной души. свои думы и чувства катерина выражает простым народным языком, не употребляя обычных в купеческой среде искажённых слов и выражений. речь героини музыкальна , напевна, напоминает народные песни. в ней много ласкательных и уменьшительных слов: солнышко, водица, дождичек, травка. а какое чистосердечие звучит в рассказе о её вольной жизни в родном доме, среди цветов, икон, молитв. "я жила ,ни об чём не тужила, точно птичка на воле". образ птицы понять главное в характере катерины. в народной поэзии птица-символ воли. и катерина ,как "вольная птица" ,верна чувству свободы, лишь в ней она видит содержание и смысл жизни. "отчего люди не летают так, как птицы? - говорит она варваре. - знаешь, мне иногда кажется, что я птица. "но эта вольная птица попала в железную клетку. и она бьётся, тоскует в неволе.
со своей мечтательной и романтической душой катерина чужая в доме кабановых. с таким характером она не может жить там, где всё держится на лжи, лицемерии, тирании. не может жить в доме, где жизненная философия хозяйки - пугать, унижать и держать всех в страхе. ей тяжело терпеть унизительные свекрови. но цельная ,сильная натура, катерина терпит лишь до поры до времени. "а уж коли мне здесь опостынет, -говорит она, - так не удержат меня никакой силой. в окно выброшусь, в волгу кинусь. не хочу здесь жить, так не стану, хоть ты меня режь! " среди жертв "тёмного царства" она выделяется открытым характером, смелостью, прямотой. "обманывать-то я не умею; скрыть-то ничего не могу," -отвечает она варваре, которая говорит, что без обмана в их доме не проживёшь. самодурная сила "тёмного царства" не согнула катерину, не отравила её сознания, не заставила лицемерить и лгать. она живёт с мечтой о настоящей, человеческой жизни.
её попытка вырваться из "опостылевшего" мира сливается с проснувшимся чувством любви. и в этот момент происходит столкновение любви и долга. ведь катерина не может любить так, как робкие жертвы "тёмного царства". она хочет открытости, свободы, "честного" счастья. борис говорит ей: "никто и не узнает про нашу " а катерина отвечает: "пусть все знают ,пусть все видят, что я делаю! " она изменяет своему мужу тихону, но при этом воспринимает своё светлое чувство любви как смертный грех. и здесь перед нами открывается трагедия женской души, её муки и страдания. катерина вступает в конфликт не только с окружающей средой, но и с самой собою. она не может выбрать между долгом и любовью. героиня находится в мучительном разладе со своей совестью. она мечется, тоскует, пытается подавить в себе радость любви, озарившей её жизнь, пытается запретить себе любить и быть счастливой. но эта борьба с собой, со своими чувствами оказывается героине не по силам. законы окружающего мира, его уклад и порядок давят на неё. и катерина жаждет очистить свою совесть покаянием. она не может больше терпеть. и когда видит на стене галереи в церкви картину "страшного суда" ,то не выдерживает, падает на колени и принародно кается в грехе. но это не приносит облегчения. трагизм заключается в том ,что героиня нигде не находит поддержки. даже у любимого человека. "возьми меня с собой отсюда! " -молит она бориса. но слаб и забит её друг. "нельзя мне, катя. не по своей я воле " -таков его ответ. борис -не герой, он не способен защитить ни себя, ни любимую женщину. невозможность найти поддержку и опору в любимом человеке, травля со стороны деспотичной свекрови, столкновение любви и долга -всё это приводит к трагическому концу, ломает судьбу катерины, толкает её к обрыву.
она уже не представляет своей жизни без любви и счастья,
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Hurakan14.02.2022 23:50
-
АнгелінаL01.12.2020 00:31
-
kense10.11.2021 18:53
-
Tyan78915.04.2020 19:44
-
kseniaGksenia30.12.2021 20:54
-
холера66323.04.2021 15:02
-
Lloid161221.05.2021 17:01
-
34we52308.06.2022 11:42
-
nikoscki08.09.2022 14:46
-
Bonnick06.03.2023 04:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.