Перед тем как читать рассказ, обратитесь к таблице “До и после”. В графе “До” запишите свои предположения о содержании рассказа “Зелено тро”, опираясь на свой кластер. В графе “После” сделайте запись уже после про тения рассказа. Сравните предполагаемое и реальное. До После • Задайте вопросы по тексту рассказа Р. Брэдбери “Зеленое утро". Обменя тесь этими вопросами с соседом пo пaрте. Попытайтесь вместе ответи на них. 18

1. нельзя понять от какого имени ведется рассказ, используются местоимения меня, мне, что может относиться и к женскому и к мужскому роду.

2. 1.складываются привычки

2.совершаются благородные поступки

3.принимаются важные решения

4 прочитываются книги, которые не прочитываются никогда

Объяснение:

Я не знаю объяснения

1) дубровский после смерти отца приезжает в дом вкотором он вырос и который должен достатся врагу семьи. он этого не допускает (старается этого не допустить). для этого он покупает документы у приезжего учителя француза, котого выписал троекуров для своего 2)смелый, умный, добрый. 3)он наткнулся на письма адресованные ево отцу от матери. 4) троекуров и дубровский ссорятся, это ссора их доносит до суда, где решено передать всё имение дубровского троекурову, это так сильно подействоволо на отца героя что вскоре зоболел и умер. 5) в последнию ночь в родном доме он погружается в своё детсво когда прочтёт писма мужу.7) он приходит в дом троекурова под именим француза учителя. 8)дочь троекурова котороя понравилась дубровскому отказалась с ним идти, из-за того что она была отвественна, и отвечала за свои слова.