1) Задача: при встрече с 29 школой 69 выиграла со четом 2:0, с каким счетом проиграла 29 школа? Сколько очков за победу получает 69 школа в таблице розыгрыша, а сколько 29 школа за поражение? 2) Задача: В подгруппе 3 команды встречаются друг с другом- 69, 29, 38 школы. Сколько будет сыграно встреч всего и сколько заработает 69 школа очков за все победы в данной подгруппе?
Усложняю: в подгруппе 4 команды-69,29,39, 7 колы. Распишите встречи так чтобы все команды сыграли друг с другом. Сколько будет встреч? И сколько заработает победных очков 69, если все игры выиграет? Сколько игр должна сыграть каждая школа?

Объяснение:

Обращение интервалов

Перемещение звуков интервала таким образом, что верхний звук становится нижним, а нижний — верхним, называется обращением интервала. Обратите внимание на то, как происходит перемещение звуков. Возможны Перенос нижнего звука (основания) вверх на октаву;

Перенос верхнего звука (вершины) на октаву вниз.

В результате таких изменений образуется новый интервал. Есть закономерность: чистые интервалы обращаются в чистые, большие — в малые, малые — в большие, увеличенные — в уменьшённые, уменьшённые — в увеличенные. Только октава остаётся октавой, как бы мы не переставляли звуки. У неё нет обращения.

Если сложить вместе интервал и его обращение, всегда получится октава.

На рисунке вы можете увидеть оба обращения интервалов:

В первом такте показан перенос основания интервала на октаву вверх. До обращения интервала основанием была нота «до», а вершиной — нота «фа». После обращения всё стало наоборот: в основании — нота «фа», а вершина — нота «до».

Второй такт показывает обращение интервала путём переноса вершины на октаву вниз. До обращения основанием интервала была нота «до», а вершиной — нота «ми». После обращения всё поменялось местами: основание — нота «ми», а вершина — нота «до».

На рисунках видно, что в сумме интервал и его обращение дают ровно октаву. В первом случае от «до» до «до», во втором — от «ми» до «ми».