Встальте пропущенные буквы. Подчеркните дополниния, Выполните задания. 1. В густом тонк…ствольном оси(и, ин)ике и увидел серый в два обхвата пень. 2. Пень этот стор…жили выво…ки опят с р…боватыми шершавыми шля…ками, 3. Туман поднялся над р…кою, выступил по логам и ра…падкам, окурил берега, 4. Пора уже разв…дить костёр и в…рить уху. 5. А уха-то ход…т где-то в воде и на бл……сиу смотреть н., желает, 6. Я забыл о своём напарнике, о рыбе, которую пора спускать в к…телок, обо всём на свете. 7. Унима…тся кулички, зам…рает всё вокруг, только тёмная ночка слуша…т, как я славлю её. 8. Шуршит трава, появля…тся мой товарищ, заглядыва…т в к…телок и молча берёт весло, на котором лежит разреза(и, ин)ая на куски щука. (В. Астафьев) 1) Выпишите глагольные словосочетания с дополнениями; опре- делите падежи существительных и местоимений.

Объяснение:

В густом тонкоствольном осинике и увидел серый в два обхвата пень. 2. Пень этот сторожили выволки опят с рубоватыми шершавыми шляпками, 3. Туман поднялся над рекою, выступил по логам и распадкам, окурил берега, 4. Пора уже разаодить костёр и варить уху. 5. А уха-то ходит где-то в воде и на блесну смотреть не желает, 6. Я забыл о своём напарнике, о рыбе, которую пора спускать в котелок, обо всём на свете. 7. Унимаются кулички, замирает всё вокруг, только тёмная ночка слушает, как я славлю её. 8. Шуршит трава, появляется мой товарищ, заглядывает в котелок и молча берёт весло, на котором лежит разрезанная на куски щука. (В. Астафьев) 1) Выпишите глагольные словосочетания с дополнениями; опре- делите падежи существительных и местоимений.

Много дополнений, они отвечают на падежные вопросы

на высокие и низкие

сделай ответ лучшим