Есть ответ 👍

1- Укажите автора и название произведения, из которого взят данный отрывок. 2- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки во второй части. Объясните написание.
3- В каком слове первого предложения произошло оглушение? Запишите транскрипцию этого
слова.
4- Определите лексическое значение слова
Банник
Кивер
Унтер-офицер
5- Назовите словообразования слова побежал.
А) приставочный В) суффиксальный
Б) приставочно-суффиксальный Г) сложение
6- Из предложений 1-4 выпишите разносклоняемое существительное.
7- Из двадцать четвертого предложения выпишите прилагательные, определите их разряд.
8- Из предложений 28-30 выпишите все отрицательное местоимение.
9- Из второй части выпишите все глаголы в настоящем времени.
10- Выполните все виды разборов из третьей части текста
(фонетический,
морфемный/словообразовательный, морфологический, синтаксический).
11- Озаглавьте текст, определите стиль текста и докажите правильность своего мнения.

I. 1)— Ребята, вперед! — крикнул он детски пронзительно.
2)«Вот оно!» — думал князь Андрей, схватив древко знамени и с наслаждением слыша свист
пуль, очевидно направленных именно против него.
3)Несколько солдат упало.
4)— Ура! — закричал князь Андрей, едва удерживая в руках тяжелое знамя, и побежал вперед с
несомненной уверенностью, что весь батальон побежит за ним.
5)И действительно, он пробежал один только несколько шагов. 6)Тронулся один, другой
солдат, и весь батальон с криком «ура!» побежал вперед и обогнал его. 7)Унтер-офицер батальона,
подбежав, взял колебавшееся от тяжести в руках князя Андрея знамя, но тотчас же был убит. 8)Князь
Андрей опять схватил знамя и, волоча его за древко, бежал с батальоном. 9)Впереди себя он видел
наших артиллеристов, из которых одни дрались, другие бросали пушки и бежали к нему навстречу;
он видел и французских пехотных солдат, которые хватали артиллерийских лошадей и поворачивали
пушки. 10)Князь Андрей с батальоном уже был в двадцати шагах от орудий. 11)Он слышал над
собою неперестававший свист пуль, и беспрестанно справа и слева от него охали и падали солдаты.
12)Но он не смотрел на них; он вглядывался только в то, что происходило впереди его — на батарее.
13)Он ясно видел уже одну фигуру рыжего артиллериста с сбитым набок кивером, тянущего с одной
стороны банник, тогда как французский солдат тянул банник к себе за другую сторону. 14)Князь
Андрей видел уже ясно растерянное и вместе озлобленное выражение лиц этих двух людей, видимо,
не понимавших того, что они делали.
15)«Что они делают? — думал князь Андрей, глядя на них. — Зачем не бежит рыжий
артиллерист, когда у него нет оружия? Зачем не колет его француз? Не успеет добежать, как француз
вспомнит о ружье и заколет его».
16)Действительно, другой француз, с ружьем наперевес, подбежал к борющимся, и участь
рыжего артиллериста, все еще не понимавшего того, что ожидает его, и с торжеством выдернувшего
банник, должна была решиться. 17)Но князь Андрей не видал, чем это кончилось. 18)Как бы со всего
размаха крепкою палкой кто-то из ближайших солдат, как ему показалось, ударил его в голову.
19)Немного это больно было, а главное, неприятно, потому что боль эта развлекала его и мешала ему
видеть то, на что он смотрел.
II. 20)«Что это? я падаю! у меня ноги подкаш..вают(?)ся», — п..думал он и упал на спину.
21)Он ра..крыл глаза, надеясь увидать, чем кончилась борьба французов с арти(л,лл)еристами, и
желая знать, убит или нет рыж..й арти(л,лл)ерист, взяты или пушки. 22)Но он (н..)чего
(не)видал. 23)Над ним (не)было (н..)чего уже, кроме неба, — высокого неба, (не)ясного, но все(таки)
(не)изм..римо высокого, с тихо ползущими по нем серыми обл..ками. 24)«Как тихо, спокойно и
торжестве(н,нн)о, совсем (не)так, как я бежал, — п..думал князь Андрей, — (не)так, как мы бежали,кричали и дрались; совсем (не)так, как с озлобле(н,нн)ыми и испуга(н,нн)ыми лицами тащили друг у
друга ба(н,нн)ик француз и арти(л,лл)ерист, — совсем (не)так ползут обл..ка по этому высокому
бе..конечному небу. 25)Как же я (не)видал прежде этого высокого неба? 26)И как я счас..лив, что
узнал его наконец. 27)Да! все пустое, все обман, кроме этого бе..конечного неба. 28)(Н..)чего,
(н..)чего нет, кроме его. 29)Но и того даже нет, (н..)чего нет, кроме тиш..ны, успокоения. 30)И слава
Богу!..»

250
258
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


П→ [п] : согласный, парный глухой, парный твёрдый т → [т'] : согласный, парный глухой, парный мягкий и → [и] : гласный ч → [ч'] : согласный, непарный глухой, непарный мягкий ь → — е → [й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий                [и] : гласный г → [в] : согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдый о → [а] : гласный

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS