Сформулируйте и напишите проблему, которую автор поднимает в тексте. Объясните, в чем её актуальность.

3. Сформулируйте и напишите свою точку зрения относительно проблемы,

поднимаемой автором.

4. Аргументируйте свою точку зрения с опорой на жизненный опыт, литературные
ответьте на вопросы

помните! через века, через года,- помните! о тех, кто уже не придет никогда,- помните! не плачьте! в горле сдержите стоны, горькие стоны. памяти павших будьте достойны! вечно достойны! хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны! люди! покуда сердца стучатся,- помните! какою ценой завоевано счастье,- , помните! песню свою отправляя в полет,- помните! о тех, кто уже никогда не споет,- помните! детям своим расскажите о них, чтоб запомнили! детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили! во все времена бессмертной земли помните! к мерцающим ведя корабли,- о погибших помните! встречайте трепетную весну, люди земли. убейте войну, прокляните войну, люди земли! мечту пронесите через года и жизнью но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните! (р.рождественский)

  когда снега и лёд в реке растают и радует весны цветением глаз. на "день победы" я деда вспоминаю и вспоминаю я его рассказ . как в памяти его всплывало где то, давно уже ушедшие года. та самая сигнальная ракета и взрывы ,что стонала вся земля. и было видно,как она тогда страдала. изрытая вся шрамами траншей, когда тела не вольно принимала в себя погибших их в боях друзей. все марш броски и пыльные дороги да пара строк, как только бой затих и в сердце боль и на душе тревоги, за всех за тех ,кто за спиной у них.

  сороковые сороковые, роковые, военные и фронтовые, где извещенья похоронные и перестуки эшелонные. гудят накатанные рельсы. просторно. холодно. высоко. и погорельцы, погорельцы кочуют с запада к а это я на полустанке в своей замурзанной ушанке, где звездочка не уставная, а вырезанная из банки. да, это я на белом свете, худой, веселый и задорный. и у меня табак в кисете, и у меня мундштук наборный. и я с девчонкой , и больше нужного хромаю, и пайку надвое ломаю, и все на свете понимаю. как это было! как совпало - война, беда, мечта и юность! и это все в меня запало и лишь потом во мне сороковые, роковые, свинцовые, война гуляет по россии, а мы такие молодые!

  перебирая наши даты перебирая наши даты, я обращаюсь к тем , что в сорок первом шли в солдаты и в гуманисты в сорок пятом. а гуманизм не просто термин, к тому же, говорят, абстрактный. я обращаюсь вновь к потерям, они трудны и невозвратны. я вспоминаю павла, мишу, илью, бориса, николая. я сам теперь от них завишу, того порою не желая. они шумели буйным лесом, в них были вера и доверье. а их повыбило железом, и леса нет - одни деревья. и вроде день у нас погожий, и вроде ветер тянет к аукаемся мы с сережей, но леса нет, и эха нету. а я все слышу, слышу, слышу, их голоса я говорю про павла, мишу, илью, бориса, николая.