1. Заполните круговую диаграмму «Состав воздуха»: A) Подпишите на диаграмме названия основных газов в составе воздуха. Б) Подпишите процентное содержание газов. B) Какова роль кислорода?

119

486

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vika00vgbjh

География

4,7(12 оценок)

1986 — авария на чернобыльской аэс. крупнейшая катастрофа за всю ядерной энергетики. радиоактивное облако прошло над всей европейской частью , восточной европой, скандинавией и великобританией. около 200 тысяч человек были эвакуированы из зон, подвергшихся загрязнению. 1989 — крупнейшая в россии железнодорожная катастрофа под станцией аша (башкирия). в момент прохождения двух пассажирских поездов произошел катастрофический взрыв облака топливо-воздушной смеси, образовавшейся в результате аварии на проходящем рядом трубопроводе западная сибирь — урал — поволжье. мощность взрыва была оценена в 300 тонн тринитротолуола, возникший при взрыве охватил территорию около 250 гектаров. в результате катастрофы погибли 575 (по другим данным — 645) человек, ранены более 600. 1991 — катастрофа с аральским морем — крупнейшее экологическое бедствие, связанное с водой. по подсчетам экологов, за 30 лет забора воды из рек, в аральское море, его уровень понизился на 14 метров, что к массовому вымиранию большинства видов животных и растений арала. восстановлению экосистема края не подлежит. 1994 — усинская катастрофа — самый крупный разлив нефти на суше. в результате серии прорывов на нефтепроводе харьяга — усинск в печорские леса вылилось около 100 тысяч тонн нефти. на месте катастрофы почти полностью уничтожена фауна и флора. статус «зона экологического бедствия» снят с зоны загрязнения только через 10 лет восстановительных работ. 1999 — бедствие на зеленчукской гэс. осуществление проекта по переброске крупнейших рек карачаево-черкесии к крупнейшей экологической катастрофе в республике и фактическому уничтожению уникального эльбурганского природно-климатического заповедника. от недостатка влаги погибло несколько видов растений и рыб, в том числе — редчайшая королевская форель. 2003 — ловинская катастрофа. из-за прорыва трубопровода на ловинском месторождении (недалеко от ханты-мансийска) вылилось более 10 тысячи тонн нефти. река мулымья на 100 километров оказалась покрыта маслянистой пленкой, произошло массовое вымирание флоры и фауны. 2005 — взрыв в харбине. из-за взрыва китайского завода по производству анилина (в 350 километрах от российской границы) неустановленное число и бензола попало в реку амур. в хабаровске было объявлено чрезвычайное положение. 2005 — год лесных в россии. только за три летних месяца в россии было зарегистрировано свыше 200 крупнейших . в москве же в 2005 году горели торфяники, площадь составила 45 тысяч гектаров. 2006 — авария на новочебоксарском ао «химпром», где из-за несоблюдения мер безопасности произошел выброс 50 килограммов хлора. в результате 13 работников предприятия были госпитализированы в реанимацию с тяжелым отравлением, тысячи горожан получили амбулаторную . 2006 — авария в брянской области. из-за пробоины в нефтепроводе «дружба» на грунт вылилось около 5 тонн нефти, пострадало около 10 квадратных километров земли. кроме того, нефть попала в источники воды.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.