За раздел «Структура семьи и семейные ценности» Задание 1. Прослушайте текст 2 раза. Выпишите ключевые слова и словосочетания текста. 2. Определите мораль сказки. Для ответа используйте иллюстрации. 3. Используя мораль данной сказки, напишите эссе ( 50-70 слов) о собственном труде, о родителям. (5-6 предложений) 4. Образуйте от данного прилагательного форму простой сравнительной степени: длинную 5. Образуйте от данного прилагательного форму простой превосходной степени: вкусный Сказка про хлеб Однажды обессилевший от голода волк попросил еды у пастуха. Пастух дал волку большой кусок хлеба. «Какая вкусная у вас, людей, еда, - сказал волк. - Если бы мы ели такую еду, то не нападали бы на ваших овец. Как ее делают?» «Это история долгая, сказал пастух. Вначале надо землю вспахать». «И можно есть?!» «Нет. Погоди. Потом нужно землю засеять». «И можно есть?!» «Да погоди ты. Я же сказал – это история долгая». И пастух продолжил рассказывать волку длинную цепочку сельскохозяйственных операций о том, как нужно ждать урожая, потом жaть, скирдовать, молотить, сушить, молоть, печь... Волк то и дело ввязывался с вопросом: «И можно есть?» А в конце сказал: «Вкусная у вас, людей, еда, но трудная. Видно, будем мы на овец ваших нападать».(ссылка: skazki.org.ru) 6. Тест 1. Обозначьте строчку, где пишется Hн 1)Тюле... ий хвост, деревя... ый стул 2)Масле...ое пятно, тума...ое утро 3)Окна стекля...ые, стари... ый сундук 4)Деревя...ые дома, масле..ная каша 2. Обозначьте строчку, где пишется н 1)Соломе...ая кровать, гости... ый двор 2)Безветре...ый день, ветре...ый человек 3)Сви... ой шашлык, юный друг 4 )Кожа...ый ремень, бара..ий мех 3. обозначьте строчку, где пишется Н 1)Оловя... ый солдатик, румя...ые щёки 2)Земля...ое укрепление, обезья...ий крик 3)Маловетре...ый день, осе...ий пейзаж 4 Карма...ый фонарь, клятве...ое слов 4. Обозначьте строчку, где пишется НН 1)Павли...ий хвост, масле... ая тряпка 2)Комари...ый писк, орли...ый глаз 3) Лу...ый свет, карти...ая галерея 4) Жестя..ая кровля, клюкве...ый морс 1. Укажите неправильное объяснение значення приставки. 1) ПРИшить - присоединение» « 2) ПРИоткрыть - «неполнота действия» ) ПРИморский - «близость к чему-либо» ПРЕкрасный - неполнота действия» В какой строке все слова пишутся с И: пр...милый, пр... волжский, пр...близить пр... смотреться, пр... бежать, пр...клеить пр... городный, пр... ставить, пр...добрый ар... школьный, пр... шить, пр...ступить 3. В какой строке все слова пишутся с Е: 1) пр...ладить, пр...скакать, пр...забавный 2) пр... увеличить, пр... мудрый, пр...неприя. 3) пр...сесть, пр... винтить, пр...спокойный 4) пр...брежный, пр...ползти, пр...градить 4. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРИ- 1) пр...сматривать, пр...одолеть, пр... крут 2) пр...делать, пр...образиться, пр...грады 3) пр... храмывал, пр... вести, пр...расти 4) пр...подняться, пр...ключение, пр...ле СОР ПО РУСКОМУ 2 ЧЕТВЕРТ
195
332
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
abduboriy200429.07.2020 23:16
-
KPY307.03.2022 04:48
-
konulrzayevaa15.11.2022 08:19
-
Макс111111м20.12.2021 08:27
-
pinksuuun15.04.2020 07:30
-
klymukmaks08.03.2022 07:06
-
ahmedova311.06.2021 12:05
-
дашикмашикпык07.07.2021 04:15
-
kater782909.08.2022 11:04
-
кошИчкаНЕКО15.10.2020 14:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.