1) Прочитайте текст. Какую мысль стремится донести автор до читателя, какие формы речи он использует? Махотка
Загостилась Иринка в лесной деревеньке у дедушки и домой не собирается. А тут ещё радость: у кошки котёнок родился. Как уедешь?
– Дедушка, погляди-ка, чёрненький весь, а за ухом жёлтое пятнышко.
– Не к поре‚ – покачал головой дед, – Зима скоро, а
он ишь какой махонький.
– Не махонький, а Махотка, – сказала Иринка
– Ну, Махотка так Махотка‚ – согласился дед.
Мороз стёкла заковал, все щели в доме прощупал, а Махотке за печкой тепло.
Всё бы ладно, да как-то кошка Мурка покормила Махотку, полизала, помурлыкала над ней, ушла из дому и больше не вернулась. Плохо стало Махотке, есть хочется. Выползла она из-за печки, таращит узкие глаза и к себе зовёт. Иринка подставила ей баночку с молоком. Махотка ткнулась в него и стала лакать помаленьку.
За печку спать она не пошла, а Иринкину тапочку облюбовала. Заберётся в неё и свернётся клубком. А как подросла, по всему дому стала бегать и лазить везде. Вцепится в край салфетки, повиснет и раскачивается, как на качелях. Найдёт горошину – и ну её по полу гонять. Озорница.
Больше всего нравилось Махотке телевизор смотреть, особенно футбол или хоккей. Заберётся на стул, сядет на самый краешек, глазами за мячом или шайбой следит, лапу наготове держит.
– Бей, Махотка, бей! – шутит дедушка и ногой топает.
Даже забыл, что ноги у него больные, ходят плохо, за порог задевают.
– Дедушка, а зачем это Махотка всё косяк скребёт?
– Коготки точит, – сказал дед.
– А кто научил?
– Сама всё умеет.
– Я тоже сама всё хочу уметь: печку топить, чай кипятить и пол мести.
Не нарадуется дед на внучку, не налюбуется.
Заиграло весеннее солнышко. За окнами воробьи чирикают.
– Хорошо нам втроём-то, – говорит Иринке дедушка, – да ведь уедешь скоро...
– Не горюй, – отвечает она, – мы никогда не расстанемся. Всю жизнь будем вместе. Я и к маме без тебя да без Махотки ни за что не поеду. (Е.П. Прокофьева)
2) Поделитесь своими впечатлениями от рассказа Е.П. Прокофьевой (5-7 предложений). Какую форму речи вы использовали?

3) Прочитайте текст. Согласны ли вы с мнением автора о роли книги в жизни человека (ответьте письменно на этот вопрос)?
«Книга — окно в мир. Откроешь страницу, другую — раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко — далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным - давно... Ничто по могуществу не может сравнится с книгой, терпеливо ждущей тебя на полке. Протяни руку — и книга заговорит о том, что тебе предстоит узнать. Книга радуется и печалится вместе с тобой, она — надежный друг, верный товарищ... Потрогаем пальцами гладкий книжный корешок, спросим: Откуда взялось печатное творение? Кто его придумал? Давно ли? И какой была самая первая книга?
4) Какую форму речи использовал автор?

156

176

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

lizaskiba14072003

Русский язык

4,7(8 оценок)

Разн и рабоч корни о-соединительная буква им-окончание разнорабоч основа. вод и провод-корни о-соединительная буква нул.окончание водопровод-основа странн-корень ость-суффикс нул.окончание странность-основа 4 и 5 слова не поняла

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.