Движется со скоростью 100 км ч определите путь за 18 минут постройте график зависимости от пути
219
320
Ответы на вопрос:
1. закон падения тел (1604) галилео галилейгалилео галилей опроверг почти 2000 летнее аристотелевское убеждение, что тяжелые тела быстрее, чем легкие, доказав, что все тела с одинаковой скоростью.2. закон всемирного тяготения (1666)исаак ньютонисаак ньютон приходит к выводу, что все объекты во вселенной, от яблок до планет оказывают гравитационное притяжение (воздействие) друг на друга.3. законы движения (1687)исаак ньютон меняет наше представление о вселенной, сформулировав три закона для описания движения объектов.1. движущийся объект остается в движении, если внешняя сила воздействует на него. 2. соотношение между массой объекта (m), ускорение (а) и приложенной силой (f) f = mа. 3. для каждого действия есть равная и противоположная реакция (противодействие).4. второй закон термодинамики (1824 - 1850)ученые, работающие над повышением эффективности паровых машин, развили теорию понимания преобразование тепла в работу. они доказали, что поток тепла от более высоких к более низким температурам, заставляет паровоз (или иной механизм) двигаться, уподобляя процессу потока воды, который вращает мельничное колесо. их работа приводит к трем принципам: тепловые потоки необратимы от горячего к холодному телу, тепло не может быть полностью преобразовано в другие формы энергии, а также системы становятся все более неорганизованными с течением времени.5. электромагнетизм (1807 - 1873)ханс кристиан эстедноваторские эксперименты выявили связь между электричеством и магнетизмом и систематизированы в системе уравнений, которые выражают их основные законы. в 1820 году датский ханс кристиан эрстед говорит студентам о возможности того, что электричество и магнетизм связаны между собой. во время лекции, эксперимент показывает правдивость его теории перед всем классом.6. специальная теория относительности (1905)альберт энштейнальберт эйнштейн отвергает основные предположения о времени и пространстве, описывая, что часы идут медленнее и расстояние искажается, если скорость приближаются к скорости света.7. e = mc2 (1905)или энергия равна массе, умноженной на квадрат скорости света. знаменитая формула альберта эйнштейна доказывает, что масса и энергия являются различными проявлениями одного и того же, и, что небольшое количество массы может быть преобразовано в большое количество энергии. самый глубокий смысл этого открытия является то, что ни один объект с любой массой, отличной от 0 никогда не может двигаться быстрее скорости света.8. закон квантового скачка (1900 - 1935)макс планкальберт энштейнвернер гейзенбергэрвин шредингерзакон, для описания поведения субатомных частиц, описали макс планк, альберт эйнштейн, вернер гейзенберг и эрвин шредингер. квантовый скачок определяется как изменение электрона в атоме из одного энергетического состояния в другое. это изменение происходит сразу, а не постепенно.9. природа света (1704 - 1905)томас янгисаак ньютональберт энштейнрезультаты экспериментов исаака ньютона, томаса янга и альберта эйнштейна приводит к пониманию того, что такое свет, как он себя ведет, и как он передается. ньютон использует призму для разделения белого света на составляющие цвета, а другая призма смешивала цветной свет в белый, доказывая, что цветной свет, смешиваясь, образует белый свет. было установлено, что свет представляет собой волну, и что длина волны определяет цвет. наконец, эйнштейн признает, что свет всегда движется с постоянной скоростью, независимо от скорости измерителя.10. открытие нейтрона (1935)джеймс чедвикджеймс чедвик обнаружил нейтроны, которые вместе с протонами и электронами составляют атом вещества. это открытие существенно изменило модель атома и ускорило ряд других открытий в атомной . 11. открытие сверхпроводников (1911 - 1986)неожиданное открытие, что некоторые материалы не имеют никакого сопротивления электрическому току при низких температурах, обещали революцию в промышленности и технике. сверхпроводимость возникает в самых разнообразных материалах при низких температурах, включая простые элементы, такие как олово и алюминий, различные металлические сплавы и некоторые керамические соединения.12. открытие кварков (1962)мюррей гелл-маннмюррей гелл-манн предположил существование элементарных частиц, которые в совокупности образуют составные объекты, такие как протоны и нейтроны. кварк имеет свой заряд. протоны и нейтроны содержат три кварка.13. открытие ядерных сил (1666 - 1957)открытия основной силы, действующие на субатомном уровне, к пониманию, что все взаимодействия во вселенной являются результатом четырех сил природы - сильных и слабых ядерных сил, электромагнитных сил и гравитации.все эти открытия сделаны учеными, которые посвятили свою жизнь науке. в то время диплом mba на заказ передать на написание кому-то было невозможно, только систематический труд, упорство, наслаждение своим стремлением - позволило им стать знаменитыми.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
5555525022.02.2023 05:48
-
Oleg1287519.05.2020 02:35
-
iragabets7306.11.2022 13:12
-
mayer302.02.2022 01:47
-
orazaymesaurov03.07.2020 01:15
-
natalia0406200118.12.2020 06:05
-
клинт05.11.2020 15:14
-
Pots15020422.03.2022 03:40
-
sanyakryt12.01.2023 11:13
-
makesim12.07.2021 02:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.