1. Клітини тварин відрізняються від клітин рослин: а) наявністю ядра; б) відсутністю клітинної стінки; в) наявністю джгутиків; г) наявністю глікокаліксу; д) наявністю мітохондрій; е) відсутністю вакуоль з клітинним соком.
2. Спільними ознаками для клітин тварин і рослин є наявність:
а) клітинної стінки; б) глікокаліксу; в) зерняток глікогену;
г) рибосом; д) вакуоль з клітинним соком; е) комплексу Гольджі.
3. Спільними ознаками для клітин тварин і грибів є наявність:
а) клітинної стінки, що містить хітин; б) глікокаліксу; в) зерняток глікогену; г) рибосом; д) вакуоль з клітинним соком; е) комплексу Гольджі.
4. Клітини тварин відрізняються від клітин грибів:
а) наявністю ядра; б) відсутністю клітинної стінки; в) здатністю утворювати псевдоподії; г) наявністю глікокаліксу; д) наявністю мітохондрій;
е) відсутністю вакуоль з клітинним соком.
5. Тільки у тваринних клітинах трапляються:
а) вакуолі з клітинним соком; б) травні вакуолі; в) скоротливі вакуолі;
г) псевдоподії; д) мітохондрії; е) війки.
6. Тільки у рослинних клітинах трапляються:
а) вакуолі з клітинним соком; б) травні вакуолі; в) скоротливі вакуолі;
г) зернятка крохмалю; д) мітохондрії; е) хлоропласти.
7. Тільки у клітинах грибів трапляються:
а) вакуолі з клітинним соком; б) травні вакуолі; в) скоротливі вакуолі;
г) псевдоподії; д) зернятка глікогену; е) клітинна стінка, яка містить хітин.
8. Термін "клітина" запровадив:
а) Р. Гук; б) Т. Шванн; в) М. Шлейден; г) А. Левенгук; д) К. Бер;
е) Р. Вірхов.
9. Свій внесок у розвиток клітинної теорії зробили:
а) Ч. Дарвін; б) Т. Шванн, в) А. Левенгук; г) Р. Гук; д) Р. Вірхов;
е) Е. Геккель.
10. Знайдіть неправильне твердження. Клітина - це:
а) одиниця спадкової інформації;
б) структурно-функціональна одиниця всіх організмів;
в) одиниця розвитку багатоклітинних організмів;
г) одиниця енергетичних перетворень в організмі, д) одиниця розмноження.
11. Цитоплазма - це:
а) колоїдний розчин мінеральних та органічних сполук;
б) внутрішнє середовище клітини, розташоване між плазматичною
мембраною та оболонкою ядра;
в) внутрішнє середовище ядра;
г) система включень органічних і неорганічних сполук;
д) внутрішньомембранна система клітини.
12. До складу цитоплазми входить:
а) колоїдний розчин органічних і неорганічних сполук; б) включення;
в) ядерця; г) хроматинові нитки; д) ендоплазматична сітка; е) ядро.
13. До складу надмембранних комплексів клітини входять:
а) пелікула; б) клітинна стінка; в) включення; г) глікокалікс;
д) цитоскелет; е) слизова капсула.
14. До складу підмембранних комплексів клітини входять:
а) пелікула; б) клітинна стінка; в) включення;
г) глікокалікс; д) цитоскелет; е) слизова капсула.
15. Глікокалікс є у клітин:
а) зелених сіркобактерій; б) грибів; в) вищих рослин; г) одноклітинних тварин; д) багатоклітинних тварин; е) ціанобактерій.
16. Функції глікокаліксу:
а) забезпечення зв'язків з навколишнім середовищем;
б) підтримання форми клітини; в) рухова; г) сприйняття подразників;
д) енергетична; е) забезпечення позаклітинного травлення.
17. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати об'єкти дослідження до (разів):
а) 200-300; б) 700-800; в) 1000; г) 2000-3000; д) 20 000-30 000; е) 300 000 і більше.
18. Сучасні електронні мікроскопи здатні збільшувати об'єкти дослідження до (разів):
а) 200-300; б) 700-800; в) 1000;
г) 2000-3000; д) 20 000-30 000; е) 300 000 і більше.
19. Структури клітини, розміри яких менші, ніж 200 нм, можна вивчати за до :
а) штативної лупи; б) світлового мікроскопа; в) електронного мікроскопа; г) скануючого електронного мікроскопа; д) таких приладів досі не існує.
20. Постійні структури клітини називають:
а) включеннями; б) органелами; в) плазмідами; г) глікокаліксом;
д) гіалоплазмою; е) цитозолем.
21. Непостійні структури клітини називають:
а) включеннями; б) органелами; в) плазмідами; г) глікокаліксом;
д) гіалоплазмою; е) цитозолем.
22. Матрикс цитоплазми - це:
а) ектоплазма; б) ендоплазма; в) плазмоліз; г) деплазмоліз; д) гіалоплазма; е) пелікула.
23. До складу цитоскелета входять;
а) пелікула; б) мікротрубочки; в) мікрофіламенти;
г) субодиниці рибосом; д) хроматади; е) незерниста ендоплазматична сітка.
24. Плазмоліз - це:
а) зростання внутрішньоклітинного тиску внаслідок надходження води у
клітину;
б) розшарування цитоплазми на зовнішній та внутрішній шари;
в) зростання концентрації солей у цитоплазмі;
г) зменшення концентрації солей у цитоплазмі;
д) поділ мембранами цитоплазми клітини на функціональні комірки -
компартменти;
е) відшарування пристінкового шару цитоплазми від клітинної стінки.
25. Деплазмоліз - це:
а) зростання внутрішньоклітинного тиску внаслідок надходження води у
клітину;
б) розшарування цитоплазми на зовнішній і внутрішній шари;
в) зростання концентрації солей у цитоплазмі;
г) зменшення концентрації солей у цитоплазмі;
д) поділ мембранами цитоплазми клітини на функціональні комірки -
компартменти;
е) відшарування пристінкового шару цитоплазми від клітинної стінки
261
272
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
princess11016.07.2022 21:47
-
KsenyaKnyazeva108.03.2020 15:54
-
shakhzadinad10.07.2021 22:22
-
ERAZOR14.04.2023 04:22
-
Anyta1511114.07.2020 14:47
-
kateshafran123408.10.2020 19:42
-
JSmail27.02.2020 08:29
-
A8L3E1X29.07.2022 10:32
-
привет89701.03.2020 08:29
-
serega22800231.05.2021 12:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.