Художественные средства в создании стихотворения Как белый камень в глубине колодца,
Лежит во мне одно воспоминанье.
Я не могу и не хочу бороться:
Оно – веселье и оно – страданье.

Мне кажется, что тот, кто близко взглянет
В мои глаза, его увидит сразу.
Печальней и задумчивее станет
Внимающего скорбному рассказу.

Я ведаю, что боги превращали
Людей в предметы, не убив сознанья,
Чтоб вечно жили дивные печали.
Ты превращен в мое воспоминанье.

Как белый камень в глубине колодца,

Лежит во мне одно воспоминанье. - сравнение

Я не могу и не хочу бороться:

Оно – веселье и оно – страданье. - эпитеты

Мне кажется, что тот, кто близко взглянет

В мои глаза, его увидит сразу.

Печальней и задумчивее станет

Внимающего скорбному рассказу. - инверсия

Я ведаю, что боги превращали

Людей в предметы, не убив сознанья,

Чтоб вечно жили дивные печали. - эпитет

Ты превращен в мое воспоминанье. - метафора

Для М. Цветаевой детские годы неразрывно связаны с увлечением литературой. Современному поколению сложно понять, как раньше люди могли тайком от родителей вместо того, чтобы лечь спать, постараться прочитать хотя бы «десять строк». Цветаева с умилением вспоминает это безмятежное время, когда литературные герои были ее самыми близкими друзьями, практически становясь реальными людьми. Детская душа еще слишком чиста и невинна. Особое значение она приобретает в детские годы, когда происходит формирование личности. Повзрослев, Цветаева поняла, что детство было «золотым временем».

Объяснение: