2. Выпишите из приведённых ниже предложений обособленные определения. Ука жите в скобках после каждого выписанного вами обособленного определения номер пред-
ложения, в котором оно употреблено.
( Когда все утомились и Лаптев пошёл отыскивать Костю, чтобы ехать домой,
Юлия остановилась перед небольшим пейзажем, нарисованным неизвестным художником,
и смотрела на него равнодушно. (2)На переднем плане речка, за ней бревенчатый мостик.
на том берегу тропинка, исчезающая в темной траве, поле, потом справа кусок леса. (3)А
вдали догорает заря, красивая и недосягаемая.
(4)Юлия вообразила, как она сама идёт по мостику, потом тропинкой, всё дальше и
дальше, а кругом тихо, кричат сонные дергачи, вдали мигает огонь. (5)И почему-то вдруг
ей стало казаться, что эти самые облачка, которые протянулись по красной части неба, и
лес, и поле она видела уже давно и много раз. (6)Она почувствовала себя одинокой, и за-
хотелось ей идти и идти по тропинке. (7)И там, где была вечерняя заря, покоилось отраже-
ние чего-то неземного, вечного.
(По А.П. Чехову)
ответ:
3. Выпишите из приведённых ниже предложений обособленные распространённые
определения. Укажите в скобках после каждого выписанного вами обособленного рас-
пространённого определения номер предложения, в котором оно употреблено.
(1) Как это хорошо написано! — проговорила Юлия Сергеевна, удивляясь, что кар-
тина стала ей вдруг понятна. (2) — Посмотри, Алёша! (3)Замечаешь, как тут тихо?
(4)Слишком взволнованная, она старалась объяснить, почему так нравится ей этот
пейзаж, но ни муж, ни Костя не понимали её. (5)Юлия Сергеевна всё смотрела на пейзаж с
грустною улыбкой, и то, что другие не находили в нём ничего особенного, волновало её.
(6)Потом она снова начала ходить по залам и осматривать картины, хотела понять их. (7)И
уже ей не казалось, что на выставке много одинаковых картин. (8)Когда она, вернувшись
домой, в первый раз за всё время обратила внимание на большую картину, висевшую в
зале над роялем, то почувствовала к ней вражду и сказала:
(9)- Охота же иметь такие картины!
(10)И после того золотые карнизы, венецианские зеркала с цвета
той, что висела над роялем, а также рассуждения мужа и Кости об искусстве, полные вся-
кой ерунды, возбуждали в ней чувство скуки, досады и порой даже ненависти.
ответ:
и картины вроде
(По А.П. Чехову)
58

147

158

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Dermo238

Русский язык

4,6(98 оценок)

Объяснение:

3) Ни пуха ни пера

6) Ни рыба ни мясо

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.