Тест «Простое предложение» , 11 класс 1. Укажите простое предложение:
1) В саду было прохладно, и темные покойные тени лежали на земле (Чехов).
2) Изредка вдалеке вспыхивает молния (Л. Толстой).
2. Укажите односоставное предложение:
1) Возле этой осинки летом стог поставили (Пришвин).
2) Голубые дни подымались с востока и медленно уходили на запад (Паустовский).
3. Укажите безличное предложение:
1) Как-то ночью грозно вздохнула и грохнула Нева (Шустомский).
2) Мне однажды привелось пробыть на Кавказе больше трех месяцев
3) После драки кулаками не машут (пословица).
4. Укажите, в каком предложении не ставится тире:
1) Хочешь есть калачи (1) не лежи на печи.
2) Учение (1) путь к умению.
3) Команда нашего института (1) тоже претендент на призовое место.
5. Укажите предложение с однородными членами:
1) Случались дела смешные, трогательные и трагические (Астафьев).
2) Разрозненная усталостью, огромная колонна нестройно растягивалась.
6. Определите, каким членом предложения являются однородные члены в предложении:
И вдруг сидит передо мной старушка дряхлая, седая (Пушкин).
1) именная часть составного сказуемого;
2) определение.
7. Определите, каким членом предложения являются однородные члены в предложении:
Не спали только Маша, отопление и зима (Паустовский).
1) дополнение;
2) подлежащее.
8. Определите, каким членом предложения являются однородные члены в предложении:
По всей территории, притоптанной до копытной твердости, лежал, сидел, стоял, кашлял, курил, балагурил, ругался, стонал, плакал и смеялся раненый народ (Астафьев).
1) дополнение;
2) сказуемое.
9.. Объясните постановку запятой в предложении:
В тихой, освещённой огнями зелени повсюду уютно стояли белые столики.
1. за определением следует причастный оборот;
2. несколько определений всегда однородны.
10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую:
1) На красноватый фон обожженной глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их черным лаком.
2) Узкая тропинка то переходила прямо в канавку то вилась по почти отвесному склону.
11. Объясните, почему не нужна запятая в предложении:
В лесу попадались боровики да волнушки.
1. союз да в значении и;
2. перед союзом да запятая не ставится.
12. Определите, в какой последовательности следует поставить знаки препинания в предложении:
Повсюду (1) в кустах, в траве (2) запели, зачирикали птицы (А.К.Т.).
1)1 (:), 2 (-); 2) 1 (-), 2 (:).
13. Определите, какой знак препинания следует поставить в предложении:
В вестибюле, в коридоре, в кабинетах (1) всюду толпились люди (Попов).
1) 1 (-); 2) 1 (:); 3) 1 (,).
14. Укажите предложение, в котором определение обособляется:
1. Багряная листва (1) покрытая морозною росою (2) шуршит в аллее под моей ногой (Бунин).
2. Среди начинающих (1) кудрявиться деревьев стали появляться небольшие домики.
15. Объясните постановку запятой в предложении:
Обозленные потерей, немцы сбросили несколько бомб на позиции зенитной батареи (Симонов).
1. причастный оборот имеет причинное значение;
2. причастный оборот обособляется всегда.
16. Объясните, почему не нужна запятая в предложении:
Что-то гордое и независимое было в этой мужественной старухе.
1. прилагательное в сочетании с местоимением что-то;
2. нет определяемого слова.
17. Объясните причину обособления прилагательных в предложении:
Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю (Чехов).
1. перед существительным имеется ещё определение;
2. однородные определения всегда обособляются.
18. Объясните причину обособления определения:
Пораженный страхом, я иду за матушкой в спальню (Пушкин).
1. стоит в начале предложения;
2. стоит перед личным местоимением.
19. Укажите предложение с приложением:
1. Веков минувших великаны, преданья славы сторожа, стоят казацкие курганы (Сурков).
2. Степка, с зазубренной ложкой в руках, занял свое место в дыму около котла (Чехов).
20. Укажите, где в предложении должны стоять запятые:
Не дойдя до них (1) Безруков (2) остановился около невысокого брюнета (3)стоявшего у окна.
1) 1,2,3; 2) 1,3; 3) 1,2.
21. Укажите предложение с деепричастным оборотом:
1. Все звуки разъединились и (1) устало прижимаясь к земле (2) засыпали в теплоте ее (Горький).
2. Далекий ропот моря (1) долетавший в чащу этих лесов (2) придавал им таинственность (Паустовский).
288
314
Ответы на вопрос:
Сегодня первое сентября. все ,а их двадцать три в классе, пришли на линейку. пять подарили открытки.десять подарили конфеты. ну а остальные восемь подарили цветы. потом из всех первых классов рассказали стихотворения. кто про первый звонок, кто про первую
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ученик186230.11.2022 06:24
-
bondarantona06.06.2023 07:15
-
Софи1234567890я02.03.2020 20:04
-
tcalala29.04.2020 15:44
-
Пакет1102.10.2020 14:56
-
расим2811.03.2020 06:18
-
us0504200712.01.2021 16:22
-
olenkazyateva08.06.2022 16:20
-
SandraBulitl06.03.2022 07:11
-
semenem1516.12.2022 07:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.