Запишите под каждым именем существительным в томже падеже местоимение,которым можно заменить это имя сущиствительное. вот слова: без аппетита на берегу у шофёра из кастрюли к вокзалу по улице !

Без него на нем у  него из него к нему по нему 

Предложенные методы носят развивающий характер, реализуя тем самым ведущую цель начального образования. она переводит ученика из состояния объекта обучения в субъект изучения учебного материала. школьник обучается сообразно своим возможностям, у него возникает интерес, чувство удовлетворённости, желание работать. безусловно, освоение нового — сложный и противоречивый процесс. любые методы и приёмы только тогда становятся действенными, когда естественно вплетаются в уже сложившуюся методическую систему, приняты учителем и проверены на практике. в данной статье описана методика работы по изучению непроверяемых безударных гласных, непроизносимых согласных, парных звонких и глухих согласных, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, а также описаны , направленные на обогащение словарного запаса детей. полученные результаты подтвердили высокую эффективность данной методики. при этом у учащихся расширяется кругозор, совершенствуются речевые навыки, развивается логическое мышление, что, в свою очередь, способствует прочности усвоения материала.