Положительные и отрицательные итоги великой французской революции

Во

Введение. 1.эпоха петра великого. 2. культура петровского времени. 3. образование. 4. книжное дело. заключение. список используемой . введение. преобразование россии в первой четверти 18 века связаны с именем петра 1, сына царя алексея михайловича и его второй жены натальи кирилловны нарышкиной. петр обладал умственными способностями, железной волей и неиссякаемой энергией. он постоянно и целеустремленно учился. недаром петр 1 носил перстень с надписью: «аз есмь в чину умных и учащих мя требую». культурный процесс, который берет начало в петровское время, носит характер столь радикального обновления, что в часто используются термины «поворот», «переворот». казалось, что в последние годы 17 века россия во многом еще сохраняла облик и ценности древней и средневековой руси. и вдруг это море все заполнявшей средневековой традиции словно ушло, обнажив дно. и ото всюду со сказочной быстротой появлялись новые побеги, ничем не похожие на прежние. сразу пришло столько нового: быт, одежда, манеры, войско, мораль, даже столица. если еще в 17 веке лишь первые попытки, опыты изображения внутренней жизни человека, его помыслов, страстей, стремлений, добродетелей и пороков, то в начале 18 столетия в этом плане далеко шагнули вперед. это относится к , науке, образованию, живописи, скульптуре, к культуре в целом. характерно для этого времени стремление к светскости, гуманистическому восприятию действительности. россия уже в этом столетии ускоренными темпами начинает ликвидировать отставание в культурном развитии, столь характерное для прошлых столетий. отечественные ученые и писатели, поэты и живописцы, архитекторы и скульпторы сделали возможным титанический взлет культуры, произошедший в следующем столетии, которое с полным основанием называется золотым веком отечественной культуры. преобразования первой четверти 18 века в области образования и культуры дали новую жизнь россии. открываются школы, учебные пособия, словари, буквари. люди становятся образованными.главными чертами развития культуры в эпоху петра 1 стали усиление ее светских начал и активное проникновение западноевропейских образов. 1. 1. эпоха петра великого. «то академик, то герой, то мореплаватель, то плотник», - писал о петре 1 а. с. пушкин. и недаром. петр хорошо знал , , артиллерийское дело, кораблестроение, охотно занимался трудом. он в совершенстве владел различными профессиями: был отличным корабельным мастером и матросом, умел чинить сложные механизмы и шить сапоги, выполнять хирургические операции и лечить зубы. при изучении культуры первых десятилетий 18 века нельзя не учитывать характер личности петра 1, этого «действительного великого человека», по словам ф.энгельса? . его энергия и целеустремленность, образованность, практические знания, интерес к отечественной и сознательное стремление к европеизации россии, наконец, изменение самого представления о деятельности, степенности, принятых прежде при царском дворе, несомненно влияли на дух и темпы преобразований. но взойдя на престол, петр великий, начал, казалось бы, с забавы. в 1699 году он устроил сразу два новогодних праздника: первое сентября, согласно обычаю, отметили наступление 7208 года от сотворения мира, а уже 20 декабря того же года вышел указ о переходе на европейское летоисчисление - от рождества христова. на подготовку к празднику отводилось всего 11 дней, а прекословить себе петр не разрешал никогда и никому. с 1700 года в россии началось не просто новое летоисчисление, но и новая эпоха, вошедшая под именем петра великого. петровская эпоха занимает важное место в культуры россии, поскольку в это время произошел крутой перелом в культурной жизни, имевший далеко идущие последствия для судеб отечественной культуры. петр 1, западного пути развития, предпринял глубокое реформирование российского общества. россия, едва известная западу, была возведена в ранг европейской державы. пафос и мотивы деятельности петра великого лучше всего выразил сам в обращении к армии накануне полтавской битвы: «воины, пришел час, который решит судьбу отечества. итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за петра, но за государство, петру врученное… а о петре ведайте, что ему жизнь не дорога, только жила бы россия! » то есть не личная власть и слава, а служение россии было делом жизни царя.